中國語言文學學士，中國古典戲曲小說碩士，澳大利亞悉尼大學文學哲學碩士。 曾任大學中文系講師、山西南洋國際學校副校長，海外中文學校校長、香港啟新書院中文系主任、EiM集團“我會”中文課程與培訓總監等職，現任雪梨大同中文學校校長。

自90年代初開始從事國內早期民辦私立學校的創辦，探索中國中小學教學改革的方向。 出國後繼續從事中文教育事業，建設華文學校，開設適合海外人士的課程，傳播中國語言文化。 在香港國際學校主講IBDP、MYP中文語言與文學課近20年，設計課程，編寫教材，管理教學團隊，具豐富的教學及管理經驗。 董寧始終關注與探究海內外中文教學，關注學生、家長、教師的需求，創建國際通用中文母語課程，擔任國內及海外國際學校特聘培訓員，長期從事教師及家長的培訓工作。 多次在各類國際中文教學研討會上受邀擔任主講嘉賓。 現時董寧已出版十多部中文教材，填補了全球IBDP、MYP中文教材的空白，滿足了師生的教學需要。 作為國際青少年作文大賽的發起人，已經連續四届擔任大會的全球總評判長。

      80年代中期前往英國愛丁堡大學攻讀博士學位，後在海外高校任教並參與中外文化交流活動。自1992年起，先後擔任IBO大學預科項目總考官、課程審核委員會和考官委員會委員及教師培訓官等職務，就教學及考試大綱的審改、主考官的任命、IB教師的線上和線下的培訓工作等事宜，為IBO最高決策層提供建議和全球各地老師做線上培訓。2009年回國創建並先後擔任幾家學校的領導職位和IBO中國地區推廣大使和多家國內外國際學校的顧問和領導工作,是“中華國際教育工作者協會”創始人之一。

      高翃崴是國際文憑中學項目和大學預科項目的課程培訓官及認識論課程閱卷官。她已從事國際文憑教育十七年有餘。高老師目前是鼎石國際文憑中學項目課程協調員，並教授漢語語言與文學課程。她大學主修漢語言文學教育，並持有英國諾丁漢大學的英語教學碩士學位。

      華東師大對外漢語學院碩士、加拿大中文教育學會會長CSCLE.CA、加拿大GTA考試漢語服務中心|HSKGTA.COM主管、加拿大葉氏教育集團|YIP'S CANADA中文項目負責人、Somerset Academy中文項目負責人、YRDSB&YCDSB語言國際 項目中文教師、“熊貓杯”北京中華才藝大賽發起人及組委會總負責人、首屆加拿大“楓享心故事”主題徵文比賽（加拿大華人同鄉會聯合總會主辦）組委會成員及 評委

     吳昱昊，文學博士，IBDP中文考官，華東師範大學漢語國際教育學院行業導師，中國《史記》學會成員。 現任無錫狄邦文理學校中文課程與中國文化項目總監。

      香港大學教育管理碩士。 曾擔任華中地區某知名外籍人員子女學校及民辦國際化學校的校長職位。 近20年國際學校、雙語學校教學及運營管理經驗。 具有英語、語文、TOK（知識論）多學科教學資質。 所工作的學校連續6年實現學生100%被世界知名大學錄取。

     17年國際學校中文教學經驗，指導學生在IBDP，IGCSE中文考試中取得優異的成績。目前就職於朝陽凱文學校，擔任中學語文教學組長，注重以讀帶寫，積極推動整書閱讀、群文閱讀教學。同時，主張將TOK的思維與概念融入語文教學，提升學生的批判性思維能力，促使學生關注世界，關愛世界。

      Elva老師畢業於東北師範大學對外漢語專業，擁有學術碩士研究生學歷，持高中語文教師資格證。 曾在北京知名國際學校及諾德安達集團任教八年，並擔任TOK協調員和學生領導力負責人。 具有IB、A Level、IGCSE、VCE中文課程的教學經驗。 同時她還是國家二級心理諮詢師、TESOL Advanced認證教師、ABRSM皇家音樂學院注册教師。 Elva老師善於根據學生的特點及興趣設計課程，擅長將文學與音樂結合的教學方式培養學生對語言的敏感度和審美能力。

      國際漢語教育碩士，畢業於南京師範大學。 現任新加坡聖若瑟國際書院中文部主任，教授IGCSE中文與IB DP中文B課程，同時擔任IB DP中文B與英國劍橋IGCSE中文考官。 著有《IB DP中文B口試導航》系列叢書、《IB DP中文B寫作導航》系列叢書、《IGCSE 0523中文作為第二語言聽力模擬卷》。

      青苗學校順義校區IB中文教師、DP協調員。穆老師擁有中國語言文學系碩士學歷，並具有10多年以上的國際學校中文教學經歷，任教於北京、韓國、肯雅等國際學校，熟悉IBMYP，IBDP，A-LEVEL，IGCSE等國際課程體系。 穆老師一直致力於打造具有中國特色的中文融合課程，秉持著全人教育的教育理念，關注學生的全面發展，培養紮根於中國，立足於世界的中國學生。

      楊夢於2014年加入西安高新國際學校（暨西安梁家灘國際學校），在校任職期間，先後擔任小學、中學、高中中文老師、中文部主任、MYP中方助理協調員，現任MYP中學項目協調員。 碩士畢業於香港中文大學漢語語言學及語言習得專業，已有超過9年不同IB學校教學經歷。 同時楊夢也是IB DP考官，IB培訓師和訪校成員。

      香港中文大學碩士，中文主任，IBDP中文語言A課程及拓展論文考官；十餘年IB 中文教學經驗, 所教DP文學課程學生曾取得全班滿分，於國際研討會分享教學設計，自出版小說位列亞馬遜全球動態暢銷排行榜前十。

      海嘉國際雙語學校中文老師，海嘉教育研究院研究員。美國賓州印第安那大TESOL專業碩士研究生。 十年國際教學經歷（美國的公立學校和北京的國際學校），資深IB PYP教育工作者，六年一線PYP中文教學經驗。 曾任PYP項目協調員經驗，負責構建PYP校課程體系和認證。

      本科畢業於南京大學漢語言文學專業，後赴英國倫敦國王學院攻讀數位文化與社會專業碩士。 從事國際中文教育多年，有豐富的IGCSE中文課程教學經驗，現任職於蘇州一知名外國語學校。 多篇教育教學論文獲省市級獎項。

     本科畢業於山東師範大學漢語言文學專業，在公辦學校國中教授語文12年，後到青島MTI國際學校教授中文11年。 現在啟慧雙語學校初中部教語文，參加青島市的比武課，區片第一出線，市決賽，第一名。在國際學校組織學生活動，出雜誌，在上海美國人國際學校組織發行的雜誌Dragon Story上多名文學班的學生發表作品。 在全亞洲中文會議上，舉行《趣學中文》的工作坊很受歡迎。

      北京德閎學校小學部，中國語言文學教師，語文學科引領員，正面管教學校認證講師。 曾任：北京王府外國語學校PYP學部，語文學科教研組長、骨幹教師，教師工作坊培訓導師，國家級課題主持人。

      高級教師，深圳曼徹斯通城堡學校中文組科組長。 曾在國內重點學校從事小學語文教學30年。 主編了由北京科普出版社出版的低年級寫話集《第-片嫩葉》，參與了深圳市寫字教材（1--6年）共12册《小學語文寫字》的編寫工作。

教育學博士在讀，深圳頭部國際學校中文老師，廣東省級閱讀推廣人，北京大學領讀者計畫成員，多家出版社簽約作家，兒童文學創作者、譯者，出版翻譯作品近10部。 喜歡在文學中感知別樣的世界，相信文字會有直抵人心的溫暖力量。

寧波協及學校辦公室主任、小學部德育主任、語文教研組長；20餘年一線任教經驗；多次指導學生參加省市級作文競賽，曾榮獲「第十九屆華人少年作文比賽」優秀指導獎、「第二十五屆長三角小學生作文大賽」優秀指導獎；潛心課堂教學研究，曾在市、區優質課評比中獲獎；並獲得「共同體名師「、「教學能手」等榮譽稱號；致力於學術教研工作，公開發表了10餘篇論文並獲獎。

      上海新加坡外籍人員子女學校中文及中國文化總監，校園文化發展成員，學校領導核心成員。 曾任國內學校教學校長。 有近17年從事國際學校中文、中國文化及管理的經驗。 負責促進學校K-12中文及中國文化的課程的有效實施。 有引領中文課程發展、課程框架設定、課程銜接及課程有效實施方面的豐富經驗。 和團隊成員一起研發了CLASS Model中文教學策略，並廣泛運用於學校中文及文化教學中。

      IB認證教師、中小學一級教師；瑋思學校小學部語文組組長；8年PYP全科教師工作經驗；從事國際教育多年，曾在美國、印尼任教；擅長PYP課程設計和中文語言教學，曾在IB教學論壇開設過線上課和分享講座；暨南大學語言學及應用語言學碩士。

      現任北京某知名國際化雙語學校語文教師。 美國哥倫比亞大學國際漢語教師師資認證，國家漢辦榮譽外派教師，優秀孔子課堂中方負責人。 擁有12年教學經驗，帶領學生完成十萬字畢業文集《文墨》，並在各級寫作比賽上榮獲佳績。

      江晶晶老師畢業於香港中文大學，擁有課程與教學論的碩士學位，現時擔任薈同學校中文組副組長。 她對詩歌教育非常感興趣，指導的詩歌作品曾獲得過第三、四和五届國際學校聯校詩會最佳作品獎和優秀作品獎，目前正在積極探索創意讀寫項目在薈同小學階段的發展與實施。

      畢業於浙江師範大學對外漢語專業。 現時就職於寧波華茂國際學校小學PYP項目，從事小學語文教學和跨學科教學工作，具有十三年的教學工作經驗，多年來擔任小學中文教研組長，已獲得小學語文一級教師職稱。

      畢業於四川師範大學，從事小學中文教育15年，現任成都狄邦肯思學校語文學科組長，集團卓越課程得主。 致力於兒童詩歌和創意寫作的研究，多次獲得“優秀指導教師”稱號。 參與了多項國家級課題，實施了多個讀寫實驗項目，文章多次發表於《成都時代教育》等雜誌，並出版《明師之道》等書。

      大學本科，小學教育專業，語文高級教師，泉州市小學語文名師，現任福建省泉州市某小學副校長。 從教三十一年來深耕課堂，致力於“為兒童”的課堂改革，把讓學生“樂學語文，趣學語文、美學語文”作為課堂的追求，教學風格靈動、童趣、醇美。

     北京師範大學碩士。 海澱區骨幹教師，北京海澱凱文學校創校教師，小學語文教研組組長。 在教學生涯中教過不同年級、不同教學體系的學生，建立起了對國際教育和本土語文教學系統的瞭解。擅長任務式教學，以問題和任務為導向開展教學。 在任務式教學和國際教育領域有深入的研究。 在教學中，注重培養學生的自主學習能力，致力於有機融合國際教育和本土語文教學系統，推動語文教學的國際化。

      深圳維育學校（香港滬江維多利亞姊妹學校）語文老師及小學部語文學科負責人。 香港理工大學對外漢語文學碩士，英國威爾士大學MBA。 國家級普通話水准測試員、香港考試及評核局“教師語文能力評核”主考員。 具有七年小學、十年大學教學經驗。 有豐富的中文及雙語教學、教師培訓經驗。

      畢業於華南師範大學漢語國際教育專業碩士專業，擁有十年中文和雙語合作教學經驗。 曾擔任國際學校年級長，班主任及中文任課教師，並多次參與海外華文教師评审工作。 現階段主要深耕IB-PYP教學於國家課程和的融合研究與實踐。 指導的學生多次獲得各類中文比賽的獎項，多次被評為大賽優秀指導教師。

      十二年省域出版集團編輯記者； 二十二年省級基礎教育語文教研員，一年深圳市博觀外國語學校教學教務副校長。 內地出版與研究雙高級職稱。多年組織與主持省域教學教研活動； 擔任省域語文學業水準考試審題組長； 擔任國家級賽事、省級賽事评审、論壇點評專家； 擔任教育部師範司“國培計畫”專案負責人等。

     本科畢業於中山大學德語語言與文學專業，碩士畢業於中山大學漢語國際教育專業，曾留學德國三年。 有五年純外籍人員子女學校任職經歷，學段貫穿一至九年級。 現時任職於國際雙語學校，為小學中文負責人。 擁有IPGCE證書。 熱愛寫作，對寫作教學感興趣。

      五年IB教學經驗和三年團隊領導經驗，教授IB探究課和國家語文課程，現任小學中文學科負責人。 擁有多個IB官方培訓證書，積極探索IB課程本土化，同時致力於發展教師團隊在概念驅動教學、形成性評估、差异化教學、讀寫教學等實踐。

      澳大利亞弗林德斯大學教育領導及管理學碩士、北京市優秀閱讀指導教師、中華詩詞學會成員，北京市順義一知名國際學校小學部中文組組長。 擁有十餘年國際學校中文閱讀、古典詩詞教學和管理經驗，多次指導學生參加市級、國家級語文閱讀大賽並獲大獎。

      碩士，現就職於IB學校。 有公立學校、民辦學校及國際學校工作經驗。 擔任年級組長，語文教研組長等職務。 從教13年，帶過的班級多次獲榮譽稱號，個人教學能力强。 與外方教師合作融洽，所帶三届畢業班氛圍良好。

      愛莎荔灣國際學校小學部副校長。 畢業於湘潭大學外語系，倫敦大學學院領導力專業結業。 從事教育工作二十多年，在IB等主流國際課程領域有著豐富的教育教學管理經驗。 曾任國內某知名IB學校小學教學副校長、PYP項目協調員，任職期間她帶領團隊取得中國大陸最早一批的PYP項目授權，成功地探索出了一條國家課程與國際課程的融合之路。 國際文憑組織亞太地區培訓官、學校訪問官和項目諮詢官。

青苗學校成都校區PYP中文教師。 朱毅老師有13年中文教學經驗，也有豐富的幫助學生寫作的經歷，他曾帶領自己的學生寫作詩歌，其中一個孩子的作品被選進《零零詩選2021》。

      無錫狄邦文理學校小學語文組長。 畢業於華東師範大學，獲得碩士學位，小學一級教師，曾是2016年無錫最美教師。 她已紮根於小學語文教學領域10年，曾主持多項教育課題研究。 她將整書閱讀、童詩寫作及作後講評融於語文課程裏，深受學生喜愛。 她所指導的學生曾在2021年第六届兩岸青少年徵文大賽中榮獲了江蘇省特等獎、一等獎等。

      資深中文教師，二十餘年的教育教學經驗，曾擔任某國際學校中文學科主任，多次受邀前往一些國際化學校開展培訓，分享教學經驗。

      無錫狄邦文理學校小學部學術副校長。香港教育大學國際教育領導與變革專業，碩士。一直在高端大型國際化學校工作，擔任過班主任、年級組長、教學主任、IBPYP協調員、小學教學副校長等崗位。 擁有IB國際教育高級領導力證書、IB協調員證書、多項IB官方培訓證書以及兒童閱讀種子教師證書等等。 個人也曾獲得廣州市區級優秀教師、優秀教育工作者等稱號。

香港教育大學國際漢語教學碩士，現任南寧哈羅禮德學校中文老師兼任低段中文課程組長，曾任教於國內外一線優質名校。 第四届漢語節评审，多次指導學生獲得各類獎項榮譽，曾帶領學生獲得“國際漢語節狀元”榮譽稱號。

王婷老師碩士畢業於上海外國語大學漢語國際教育專業，現擔任杭州惠靈頓外籍人員子女學校小學中文教研組長。 從2014年開始從事漢語教育，曾赴泰國和匈牙利教授中文，教過漢語作為第一語言的學生，漢語作為外語的各個年齡段的學生，熟悉各種中文教材，中文教學經驗豐富。

      無錫狄邦文理學校小學語文組長。 深根中西融合國際教育14年，一直從事中小學語文教學實踐和學校語文教學管理工作。 曾獲得過IB PYP項目Category 1,2,3以及MYP母語證書。 曾主持多項教育課題研究，2015-2017年間，擔任ACAMIS（中蒙國際學校協會）CLTN的核心成員。 參與籌辦上海英國國際學校ACAMIS全球中文老師年會。

      趙靜老師從事國際教學已經快十年了，教過成人漢語，也教過中學IB，IGCSE，現在在上海一所知名國際學校做小學中文主任。 她喜歡和學生“打交道”，並善於發現學生身上的閃光點。 她致力於把學生培養成終身學習者並鼓勵他們為世界積極的變化做自己的貢獻。

      姬老師是蛇口外籍人員子女學校的小學中文老師及中文組組長。 她曾在香港加拿大國際學校任教，並於香港獲得了學位教師教育深造文憑以及文化研究碩士學位。 她是蘋果認證教師，熱衷於鼓勵學生成為終生學習者，並致力於通過工作坊的模式提高學生的讀寫能力。

廈門華銳雙語學校學生中心主任，小學語文老師，家庭教育指導師。 20餘年豐富的教學經驗，曾任教導主任、德育主任、黨支部書記，重點公立校經驗+雙語學校經驗+國內IB學校經驗，省民辦學校優秀教師，曾獲省學科設計大賽一等獎、創新課大賽一等獎，國際少兒書畫作文大賽輔導金獎等多類獎項指導學生多次獲國內外各類作文比賽大獎和優秀指導老師獎， 對IB課程和融合課程頗有心得。

北京市朝陽區啟明星學校中方校長兼小學副校長，在雙語教育、IB教育領域有超過20年的實踐及管理經驗。 她曾獲得“北京市民辦中小學優秀教師”等稱號，並在ACAMIS等知名研討會上多次組織工作坊。

擔任Cambridge assessment中文考官，有海外英屬國際學校工作經歷。 現就職於長沙康禮克雷格學校，任PYP中文教研組長，課堂深受學生喜愛。 方老師秉持“以學生為中心，寓教於樂”的教學理念，注重培養學生的自主學習能力和批判性思維。

華南師範大學漢語國際教育碩士。 6年教齡，是IBDP和IB PYP認證教師，現任職於長沙，也曾赴海外進行華語教學，一直從事K12中文教學實踐，教學經驗豐富。 曾帶領學生三年內從零基礎提升至HSK6，獲得了清華北大的錄取通知書。 現致力於IB跨學段全人教育。

擔任國際文憑（IB）學校的學術協調員，專注於小學階段的學術事務。 我在兒童文學領域有著深厚的熱情，多年來，我致力於創作和傳播優秀的兒童文學作品。 曾經在《東方教育時報》擔任編輯的經歷，讓我對教育的各個方面有了更深刻的理解。 同時，我也有幸擔任“國際中文繪本”大賽的特聘评审，這不僅是我的榮幸，更是我與年輕創作者們共同成長的機會。 我相信，每個孩子都有獨特的才華和創造力，我期待在IBE中文寫作比賽中，以公平和專業的態度評判每位參賽者的作品，幫助他們展示自己的能力。 我希望能夠為學生們提供一個充滿支持和鼓勵的環境，讓他們在這個平臺上自由表達自己的想法與創意。

漢語言文學學士，理學碩士，曾赴馬來西亞交流學習。 第二届和第三届國際青少年中文寫作大賽優秀指導教師。 在從事教育行業前，曾在北京一家知名雜誌社擔任記者，現任杭州某雙語學校小學語文組組長。 在她的教育理念中，閱讀與寫作這兩把鑰匙，能够開啟孩子們無限可能的未來。

西南交通大學對外漢語學士、語言學與應用語言學碩士。 IB認證教師，6年國際學校中文母語和非母語跨學科、跨學段教學經驗。

現任北京德威英國國際學校小學部中文教師兼中文部首長。 崔老師畢業於中山大學，獲得漢語國際教育碩士學位，並擁有美國亞利桑那州立大學教育學領導力碩士學位和英國諾丁漢大學教育學研究生課程證書（PGCEi）。 崔老師有著豐富的跨文化教學經驗，曾在國內外多所學校擔任中文教師，包括美國大學孔子學院和北京的國際學校。 她的教學領域涵蓋中文作為母語、二語和外語，擅長根據學生的不同年齡段和需求設計多樣化的中文課程。 在中文教學中，崔老師不斷創新，積極學習和應用新的教學方法與策略，以提升學生的語言能力和文化理解。 同時，她注重團隊合作，帶領中文教師團隊開展更有效的教學活動，共同提升教學品質，幫助學生在輕鬆愉快的環境中成長與進步。

熊老師碩士畢業於賓夕法尼亞大學教育專業。 在美國任教7年後，熊老師回到中國，加入了國內知名的雙語學校。 在此前的崗位上，熊老師協助構建了K-9中文課程。 近幾年，她致力於將整本書閱讀與寫作相結合，與學生共創了不少“以讀促寫”的項目。

文學學士、教育學碩士，從事教學工作11年，4年海外教學經驗，學生年齡段涵蓋幼儿園至大學，曾任IB學校語文教研組組長，熟悉IB及IPC課程，現時就職於杭州威雅實驗學校。

劉老師負責語文教學。 作為一名擁有豐富教學經驗的語文老師，我注重培養學生的語言表達、閱讀理解和寫作能力，致力於讓每一位學生在輕鬆的氛圍中提升語文素養。 我堅信每個孩子都有獨特的學習潜力，囙此會結合學生特點，因材施教，幫助他們領略語文的魅力。

廈門華銳雙語學校PYP協調員，擁有十餘年國際教育教學經驗。 教學之旅始於對外漢語教學，積累了豐富的IGCSE中文教學經驗。 此後專注於小學語文教學，對於閱讀與寫作教學策略有豐富的心得和經驗總結。

華東師範大學碩士，PYP中文教師。 八年IB教學經驗，擁有多個IB官方培訓證書，積極探索IB課程本土化。 致力於培養學生的全球視野和跨文化理解，幫助他們在語言、文化和批判性思維方面取得全面進步。

在國際學校從事教學14年，教授中文課程、中國文化課程和中文閱讀課程，注重培養學生的語言應用能力和文化理解力。 通過創新教學方法和多樣化課堂活動，激發學生興趣，並組織傳統節日慶祝、文化展覽和中文比賽，讓學生深入瞭解中國文化。 同時，探索適合國際學校學生的教學策略，幫助他們高效提升語言能力和文化素養。

      畢業於首都師範大學漢語言文學教育專業，從事中文教育19年，已獲高級中學語文高級教師職稱。曾任職於北京西城重點中學多年，擔任年級組長和備研組長等職務，現就職於北京海淀一知名國際學校,擔任中學部語文組學科組長。張倩老師注重培養學生的閱讀普遍性和思辨能力，致力於在閱讀和寫作教學實踐中培養學生的創新思維和批判性思維。她以平等尊重的教學理念和友好自然的教學風格深受學生喜愛。

      漢語言文學專業，高級家庭教育指導師。 現任蘭州碧桂園學校中學部語文教研組組長和三個行政班級的教學工作。 一直以來從事語文教學和班級管理工作，愛鑽研、好創新，課堂教學生動活潑，深得學生喜愛，曾多次獲得“先進德育工作者”、“優秀教師”等榮譽稱號，多次在市、區等上級部門組織的比賽中斬獲獎項。

     容閎公學語文教師。 重慶大學漢語國際教育碩士，中學語文一級教師，持有高中語文教師資格證、漢語國際教師資格證，心理諮詢師等證書。 曾任職於韓國、美國、中國的大學、國際學校、公立學校，接觸過HSK、IB、AP等，均取得了優异的教學成果。

      中國語言文學學士，國際教育碩士。 曾任曼徹斯特大學孔子學院教師，後留任於中國駐曼徹斯特總領館，開辦了多項中外文化交流活動，推廣中國文化，回國後繼續深耕教育，現任教於北京一知名國際學校，教授中國語言文學。

     蘇州伊頓外籍人員子女學校中文部協調員，5年語文學科7年IBMYP/DP中文語言與文學教學經驗，擅長將IB課程與新課標語文素養的培養相結合的教學模式，懂得激發學生文學學習興趣，幫助學生掌握及運用語言與文學的方法。

現任深圳外國語學校國際部MYP & DP中文教師、班主任，曾任個人設計項目協調員，10年MYP執教經驗，致力於閱讀與寫作教學，IB MYP考官，“第一届國際漢語節”優秀指導教師，曾以同行主講人身份參加ACAMIS中文會議分享教學經驗。

     杭州橄欖樹學校初中部語言與文學教師兼學科組長

從教6年有餘，擁有3年多IB教育教學專業經歷。曾赴蘇州、北京參加IB MYP中文A官方培訓，赴曼谷參加國際學校中文峰會。

     嘉興諾德安達學校執行校長。曾任北京知名IB學校中方校長、學術校長、IB管理員和協調員。有超20年的國際教育教學和管理，及IB認證經驗。對於雙語學校的教學理念及 IB 課程的規劃實施有著深刻的理解和高度認可，為多所學校和老師提供學術培訓和支持。任職期間為學校完成了 IB 認證，並結合中國國家課程研發了 雙語IB 課程，受到了IBO的高度稱讚。被騰訊教育評為中國國際學校名校長。

     北京海淀某知名國際學校的中文教師，語言學及應用語言學在讀博士。擁有國際漢語教師資格證和高級中學語文教師資格證。擔任美國西點軍校漢語項目教師多年。深耕整本書閱讀和青少年寫作的教學教研領域。曾任首都圖書館“名著導讀”活動指導教師。擔任過高考閱卷工作。並獲得過國家語言文字基本功大賽二等獎。

      IGCSE中文考官，IBDP認證教師，中國教育學會國際教育分會會員。 從事國際課程中文教學9年，先後任教於多所知名國際學校，在語文教學、教科研比賽中獲得過國家級特等獎、市區級一等獎。 現任武漢愛莎外籍人員子女學校中學語文學科負責人。

      長春美國國際學校國家課程主任，中學中文負責人。 深圳大學語言學碩士。 IB DP中文語言文學和認識論考官，CIS認證官，首批CERA顧問專家庫成員。 同時在校教授IB MYP和DP語言A和認識論課程。 於中國知網發表作品十萬字以上。

      北京大學中文系古典文獻博士，曾在北京、深圳等地國際學校擔任曾任語文組長和中文人文課程負責人，教授中文、人文課程和學術寫作等文學類課程。 現為蘇州海歸人才子女學校MYP社區設計協調員，擅長融合IB課程和國家課程，注重培養學生在語言和文化方面的終生學習和探究。

     北師大中文系本碩。區作家協會理事，中國作協《中國校園文學》雜誌全國筆會成員，上海寫作學會會員，上海影評學會會員，小說與文學評論多次獲全國性一等獎。關於學生讀寫的教育研究被人大復印資料全文轉載，眾多語文科研成果獲獎並發表且擔任多家媒體專欄作者，多次輔導學生作文發表國家級刊物。

      7年國內高中、6年國際學校中文教學經驗，致力於課程融合的研究，借鑑國際課程理念，融入中國語文教育的精髓。目前就職於華東康橋國際學校，擔任語文組教學組長，帶領團隊建構中文課程融合框架。多次參與整本書閱讀教學和寫作教學研討會，推動開展群文閱讀、比較閱讀、整本書閱讀，主張學生大量的閱讀輸入，再進行寫作輸出，讀寫結合，提升學生的語言能力和思辨能力。

     現任深圳市南山中英文學校太子灣實驗部年級長，擁有十幾年國際學校教學經驗，曾任香港青年學院中文課程導師，及深圳高端幼兒園園長。她持有國際漢語教師證，曾擔任HSK閱卷員，熟悉國際課程，具有豐富的國際視野和跨文化交際能力。

     對外漢語教育本科，語言學及應用語言學碩士。張晗老師曾就職於青島墨爾文中學，現就職於融僑賽德伯學校，並擔任高中中文組組長，長期致力於IGCSE、A-level和HSK中文教育，擅長用PEEL教學法指導學生議論文寫作。曾多次指導學生參加中英文辯論比賽，並擔任評委。

      畢業於吉林大學漢語國際教育專業，獲碩士學位。現任教於常熟國際學校，同時擔任融合部文科教研組組長和年級組長職務。她善於發掘不同學生的天賦和潛能，並擅長在輕鬆愉悅的課堂氛圍中培養學生的創新思維和批判性思考能力。

     現任職於杭州橄欖樹學校初中部副校長，曾任職於北京市鼎石學校，北京世青國際學校。對MYP和DP的語言與文學、語言習得和認識論課程有豐富的教學經驗。他於2012年在湖南科技大學求學並獲得漢語言文學學士學位，隨後在Assumption University和University of Kent獲得諮詢心理學和教育心理學碩士學位，並最終在University of Kent攻讀教育心理學博士學位。郭曉暉曾在國內公立學校，國際學校以及泰國和英國等多所學校任職，具有豐富的教學經驗。

     IBDP中文A教師，IB考官，曾在香港、重慶、杭州多間中學任教，帶領學生參加各種中文寫作比賽獲得優異成績。一直保持一顆積極求進的心，相信多讀多想多寫才能形成有趣的靈魂。

     北京外國語大學漢語國際碩士；國際學校漢語教師，教授專業超過50個國家的零散學生；教師教師協會會員；中國華文基金會“名師講堂”公益教師。熱愛讀書寫作，亦即 有在湖南、墨爾本、北京等多地深入生活的經歷。

      中國語言文學碩士專業畢業。自畢業以來一直在IB領域任教，在任教的10餘年中，先後在北京、深圳等IB PYP-DP全部授權的學校任教，對IB理念有深入的理解，對IB教學有深刻的認識。曾領導全校教師根據DP大綱搭建中文課程，實施概念式教學、領導評估改革等。目前就職於深圳外國語學校國際部，擔任部門主任、MYP&DP語言與文學教師等職務。

     2005年開始對外漢語教學工作。 16載的光陰讓她有機會在母語和非母語的教學中不斷成長，所授學生的年齡跨度從4歲到18歲。曾擔任過學校中文主管，IBDP中文課程主管以及試卷評審。目前任職於上海長寧國際學校，是虹橋ECE校區的中文主管，以及校區聯合主管。作為一名IB教學者和管理人員，她清楚的知道孩童認知的起點，以及他們需要奔赴的目標。這些年在學校的工作中，和同事，學生，家長都建立起了積極，融洽的相互關係，以更好地促進探究和以學生為中心的學習方式的展開。堅信自己是一個終身學習者，並孜孜以求地追尋，收穫，發展新的教學方式。

      王笑迪畢業於英國華威大學，獲得了藝術教育專業的博士學位。她目前是薈同學校深圳校區的一名中文老師。在教學之外，她還是一名用中英文雙語寫作的作者，作品發表於中文報刊與英文學術期刊，如《南方日報·文藝副刊》、《NJ：Drama Australia》等。她的教學與研究興趣包括：創意寫作（虛構類），戲劇與其他創意教學法，童話研究與中國古典詩歌教學。

     大學主修漢語言文學，並持有英國威爾士大學的英語教學碩士學位以及英國QTS教師資格認證。從事國際學校中文教育多年，擁有近十年IBDP語言與文學及豐富的IGCSE教學經驗。在組織及指導學生參與國際學校作文比賽領域有多年經驗。現任上海德威外籍人員子女學校（浦東）中文部副主任。

     北京師範大學教育博士在讀，教育領導力與管理學碩士，本科專業為漢語國際教育。 十年海內外國際學校教學經驗，六年教育管理經驗。 現教授DP漢語A:語言與文學課程。 相信每一位學生都潛力無窮，希望和孩子們共同成長為積極向上、具有批判性思維和國際情懷的終身學習者。

     擁有漢語國際教育碩士學位以及漢語言文學、經濟學學士學位。曾就職於廣州大學國際教育學院、廣州知名國際學校，曾多次組織指導學生參加中文辯論比賽，華文寫作競賽，所指導學生多次獲獎。深耕國際教育領域，她開設的國際教育領域自媒體微信公眾號“LilyChinese”，更新分享一線國際課程教學案例。

     漢語言文學學士，語言學和應用語言學碩士。擁有十五年IB中文A、中文B課程教學經驗。擁有十餘年IB中文考官經驗。

     畢業於復旦大學，碩士學歷。現任職於華東師範大學第二附屬中學國際部，長期在校內開設古典文學導讀系列課程，並出版《夢覺紅樓》、《葛老師的紅樓課》、《李清照詩詞20講》等書籍，發表報紙專欄數十篇。

     寫作教學名師，作家詩人，國家二級作家。浙江省青少年作家協會名家導師，第一屆線上國際漢語節評委，第二屆中國國際少兒影視藝術節評委，曾任《藝術與投資》常務副主編。出版多部文學作品，創作體裁包含小說、詩歌、傳記、戲劇等。其中書籍《傲骨丹青：吳冠中傳》和《故宮裡的博物家：楊伯達傳》被國家新聞出版總署列為“向全國青少年推薦的百種優秀圖書”。詩劇《夜訪女媧》榮獲2019年北京南鑼鼓巷戲劇節大賽獎。開設“週珺老師教寫作”特色教學工作室，學生遍布全國，其指導的學生作品常在各大徵文中獲獎，在各正規刊物發表。

     本科畢業於四川大學比較文學與對外漢語專業，研究生畢業於華中師範大學語言研究所，從事中文教學13年，曾任職於華中師範大學國際交流學院，也曾赴海外進行華語教學。現就職於深圳外國語學校國際部任中學中文老師一職。同時，作為一名IB培訓官會不定期為不同的國際學校老師進行IB培訓。

     教齡11年，K12資深語文講師。新府學外國語學校中學項目語言與文學學科帶頭人，中考題庫建設負責人，八九年級年級主任，IB MYP 中文教師。

     畢業於香港大學，榮獲“優異”碩士學位及院長畢業獎。擁有哈佛大學校長領導力證書、哥倫比亞大學TSCL&TESCL 中文及英文教學證書。現任深圳國際學校中文課程主管、國際教學法IETC高級培訓講師。劉老師有豐富的雙語教學、課程設計、校內外教師培訓、家長工作坊經驗，多次為深圳市公立、國際學校老師進行專題培訓。與PYP創始人Kevin Bartlett合作設計教學課程，併發表教學設計。

     南寧市啟迪學校校長、語文高級教師，中國管理科學研究院教育科學研究所教育規劃國家級課題---“推進地方傳統文化滲透語文課堂”主持人，"國際閱讀聯盟'中文閱讀專家。市閱讀公益推廣大使。擅長閱讀教學及寫作教學，首創在學校內設立“寫作工坊”，利用項目式學習的方式激發學生寫作內驅力，提升寫作能力。

     廣州市番禺區諾德安達雙語學校IMYC語文教師、中學語文組協調員，碩士畢業於北京第二外國語學院比較文學與世界文學專業。 IBDP中文A考官（文學方向），中學一級教師。擁有DP文學(C1)、DP語言與文學（C1）、MYP語言與文學(C1/C2)、MYP服務與行動（C3）、MYP單元設計（C3）等一系列IB官方培訓證書。 7年語文教學經驗。

      周金璇，華東師範大學文學碩士，具有中國及英國教師資格認證，專精K12領域中文語言與文學教學，有豐富的一線IGCSE及IB教學經驗。具有十餘年國內及國際學校教學經驗，現為上海德威外籍人員子女學校（浦西）中文主任。長於中文課程設計開發，致力於中國文化的推廣。熱愛寫作，曾多次發表作品。

     漢語國際教育碩士，持有高級中學語文教師資格證和國際漢語教師證書。她曾任教於哈工大涉外預科班和倫敦公立學校，現任教於青島第一國際學校。她還運營了微信公眾號“就簡二月花”。

     四川大學古代文學碩士，IB中文考官。目前就職於常熟世華學校，擔任中文組負責人，教授Pre DP、DP中文課程。她注重培養學生的創意寫作能力，在教學過程中，創設多樣的活動，以滿足不同層面的需求。

     現任廣州暨大港澳子弟學校MYP協調員。自2010年研究生畢業後，一直從事語文教學工作。 2016年起進入IB課程，期間從語文教師到學科組長到MYP協調員。多次參加IBMYP的官方培訓，熟悉MYP語言與文學學科的評估體系。

     復旦大學中文系碩士，之前在上海和深圳的國際學校教授中文與文學課程，現為記者，專欄作者，已出版非虛構作品《木蘭結婚》等，獲2020年“最澎湃”創作者獎。

     從事IBDP中文A教學十餘年，曾在上海平和雙語學校，世界聯合學院（中國常熟）擔任IB中文教師，上海交通大學附屬中學IB課程中心任職中文部門主管，現於華東師範大學附屬雙語學校擔任中文學科負責人。組織“悅讀社”研討活動十餘次，並出版專著《中文A課程概念驅動的單元設計》。

     石家莊聖比斯學校IG中文教師，漢語國際教育碩士，十年中文教學經驗，曾作為公派教師赴海外教學，作為外派教師代表被主席接見，獲得華文教育教案比賽第三名。

     北京順義國際學校（ISB）中文教師，從事對外漢語教學20餘年，擁有中文作為第一語言、第二語言及IB課程教學經驗。對外漢語教學培訓師，國際學校語言文學教育論壇和辯論賽的組織者、多個教育研討會、講座、工作坊主講人。

     詩人、作家、評論家、資深教育媒體人，中國作家協會會員、中國文藝評論家協會會員、中國語文報刊協會理事、浙江少兒閱讀聯盟副秘書長、杭州市西湖區作家協會副主席、浙江青少年作家導師團導師、浙江外國語學院教學月刊社執行主編。

     德勝學校（國際）國家課程學術總監，中文系主任，中文EE協調員，IBDP中文考官，CAIE A Level中文考官領隊，中山大學中文系文學碩士，先後在大灣區的幾所國際學校任教，教授IBDP與A Level中文課程，歷屆學生成績優异。 領導中文教師團隊編寫校本教材，注重跨學科合作教學創新。

     佛山市諾德安達學校中文教師，曾獲市青年教師教學比賽一等獎、區首屆初中青年語文教師技能大賽特等獎；區統編教材課文朗誦比賽一等獎；南海區“優秀班主任”。

     現成都新津墨爾文學校中學助理校長（教研），具有十年國際學校管理和一線教學經驗。曾任職於海內外多所國際學校，參與課程設計與融合，並曾作為課程協調員與劍橋考試局合作舉辦工作坊。同時作為一線中文教師，趙老師同時擁有CAIE IGCSE Chinese以及Edexcel GCE Chinese多年教學經驗 。作為劍橋考試局Alevel中文課程考試官以及國際教育與國內教育的受益者，趙老師運用多種教學法於課堂中，讓孩子們把知識與生活相結合，真正做到學以致用。

     李嬌主要教授IGCSE中文一語、二語課程。現為蘇州科技城外國語學校中文教研組長，主要負責國際中文教研及課程，歷屆學生官考成績優異，指導學生多次在國家、市、區等作文比賽中獲獎，力求用多樣的風格帶給學生多樣的中文體驗。

     深圳外国语学校（集团）湾区学校中学部中文组长，IBMYP中文老师，毕业于香港大学及北京外国语大学。曾在香港、北京及深圳等地汉语项目及国际学校工作，致力于IBMYP中文课程融合，曾在相关教学研究公众号上发表教研论文。独立诗社成员，出版诗集三本。

     暨南大學漢語言文學碩士，認證美國哈佛大學教育管理證書、北師大教學校長領導力證書。具有國際教育中心ISS國際教師資格與中國高中雙教師資格（語文、英語）。多次擔任海內外國際教育會議論壇主講、多次擔任IB教育中國論壇分會場主講。十年海內外國際教育中文教學從業經歷。現任廣州斐特思公學MYP協調員、中學語文課程負責人、MYP教師、IGCSE教師。

     王安琪老師現於香港大光德萃書院教授中文與中國歷史科。王老師對中文教育抱有濃厚興趣，且喜歡文學創作，曾在美國、英國和北韓等地任教過中文。王老師熱衷於文學創作，作品也曾刊登在文學雜誌上。大學期間參加城市大學文學創作獎，獲得新詩組冠軍。她相信中文教育不僅是講解語文知識，更重要的是激發學生創作潛能，讓學生學以致用，增加學習興趣。

     獲華南師範大學漢語國際教育碩士學位。作為公派老師，在歐洲不同地區中小學和孔院任教4年，擔任漢語項目負責人。現於深圳國際學校擔任中文教師以及年級組長。熟悉IB MYP課程，負責融合課程設計，善於帶領學生進行批判性思考以及創意寫作。

      四川大學，文學碩士。 在北京多家國際學校IBDP和IBMYP中文項目從教16年，擔任DP閱卷官和MYP閱卷官以及MYP出題人。 現時就職於北京致知學校。 業餘做教育志工，今譯《文字蒙求》《千字文釋義》和傳統漢字課程《貝媽說字》的公益推廣。

      漢語言文學碩士，擁有10餘年國際教育經驗。 作為IB DP中文A、EE拓展論文考官，有多年評卷經驗。 現任廣東碧桂園學校十裏銀灘分校融通高中中文學科負責人，英國劍橋CAIE項目協調員、愛德思項目協調員、IB EE協調員，所帶最近一届DP畢業生的中文A國際考成績100%滿分。

      中國語言文學學士、華東師範大學漢語國際教育碩士。 已獲IB中文教師資格證及高中語文教師資格證書。 現任杭州上海世界外國語中學中文教師，對IB課程有較為深刻的理解。 獲得多項教育教學榮譽，指導學生參加中文寫作競賽並獲得優秀獎項。

漢語教育方向文學碩士

中國戰畧型人才庫人員

IPA注册國際漢語教師

4年IB中文教學經驗

3年IG及A-Level中文教學經驗

全國語言文字規範知識競賽一等獎

第二届國際青少年中文寫作大賽優秀指導教師，指導學生獲得第二届國際青少年中文寫作大賽高中母語組中國內地賽區亞軍。

教育理念：教育的本質是啟發，深信每個學生都是可造之材。

畢業於北京語言大學漢語國際教育專業，曾在墨爾本、北京、深圳等地的多家國際學校執教。 現任廣東某雙語學校學生發展中心主任及DP協調員，從教MYP/DP中文教學八年時間，擅長引導學生發掘自身閱讀興趣和進行深度思考。

南京師範大學文學碩士，有十餘年國際學校中文教學經驗，曾赴海外參加中文教學活動，熟悉ALEVEL和IBDP等國際中文課程。 現時擔任常外附屬雙語學校高中部中文組組長，兼任劍橋考試中心ALEVEL中文閱卷官。

8年海內外雙語中文教師經驗，CAVC學校中文專案負責人，IGCSE/A level課程優秀教師。深耕國際教育教學，注重因材施教，善於打磨課程覈心知識點，化繁為簡。

香港理工大學語言文學碩士，曾於香港某知名IB學校任教，現為西安梁家灘國際學校語言與文學學科帶頭人。以及IBDP/MYP中文語言習得及文學教師。10年教學經驗（涉及中國歷史、DP/MYP中文母語及非母語教學）。持教育部高中語文、高中英語教師資格證書； IBDP/MYP Cat.1/2/3證書。現時研究方向：搭建校內IBDP/MYP中文校本課程； 整本書閱讀教學； 項目式教學等。指導經歷：歷任MYP5年級學生個人項目（PP）、DP1/2年級學生拓展論文（EE）指導老師； 多次指導學生參加國際漢語節、國際青少年寫作大賽、用英語講中國故事等賽事，學生取得諸多榮譽。

畢業於華東師範大學，美國愛荷華大學訪問學者，英國劍橋A-Level，IGCSE中文考官，IB證書持有者。 現為上海閔行區協和雙語教科學校語文教師，研究方向為視覺化教學、批判性閱讀理解教學、跨學科研究等，曾於核心期刊《世界漢語教學》發表論文，參與並主持區級課題研究。

      資深媒體人、作家。 現居北京。先後畢業於中國人民大學中文系、中山大學中文系，獲古典文學碩士學位。曾在廣州日報任職19年，發表採訪報導近百萬字。 獲廣東省新聞獎一等獎、二等獎、優秀欄目獎等獎項。 出版有個人專著散文集《品讀湘西》《民間湘西》及與人合著《春天紀——改革開放三十年的真實記錄和鮮活映像》，曾獲廣東省優秀圖書（期刊）獎、廣東省新人新作提名獎。

      語言學博士研究僧一枚，輾轉於國內各高校從事語言文化教學，亦曾赴日本松山大學交流訪學。 於語言文學方面略有心得，平日咬文嚼字，樂此不疲，推敲斟酌，孜孜不倦。 懶於提筆，惰於書文。 唯閑讀書，讀閒書爾。

現任杭州威雅實驗學校中學中國語言及文化部主任，從事中小學語文教學工作十餘年，教授課程包括國家統編語文課程，IGCSE及A-level語文課程。 她在指導中小學生寫作方面有豐富的經驗，指導的學生曾在各類作文比賽中獲得過獎項。

      成都美視國際學校MYP項目協調員。13年IB中文教學經驗。IBDP中文考官，從2012年開始從事IB考試閱卷和複審工作。 曾擔任學校中文教研組組長，具備非常豐富的實際教學經驗，對IB課程在中國的開展與實施有著非常深入的瞭解和豐富的經驗。

     遼寧大學文學學士東北大學管理學碩士。11年教育行業經驗，歷任公立學校語文教師、國際學校語言與文學教師，現時擔任廈門華銳雙語學校語言與文學學科組長。多次參加IB-PYP、MYP、DP工作坊，具有豐富的IB-PYP MYP課程經驗，致力於IB課程框架與中國國家課程的融合研究。

      畢業於中山大學，國際漢語教育碩士。 擁有豐富的IBMYP和IBDP課程教學經驗。 青苗學校成都校區中學中文部部長。 先後任兩所學校的校本中文課程教材主編，擅長IB與國家課程融合課程，為教師團隊提供豐富的IB培訓。

     從事中文教育8年，畢業於香港中文大學，獲得漢語語言學碩士學位。 本科就讀於西安交通大學中文系。 憑藉對古典文學之忱，她參與了由國家教育部支持的文化研究，並發表學術期刊。 現就職於廣州亞加達國際預科，擔任中文科主任和中國文化協調員。

      長沙瑋希國際學校。畢業於北京師範大學，應用語言學碩士。7年教齡，A-level、IGCSE以及IBDP中文課程教學經驗豐富。持高中語文教師資格證，中級職稱。國際漢語教師資格證。IBDP協調員。

      謝軼超女士自2004年起加入上海耀中外籍人員子女學校，現任浦東校區中學部華籍副校長。 她有超過20年的中文教學經驗，在最近兩輪的大綱更新中，她始終擔任著IBDP中文A語言和文學的評估考官。

     南京大學附屬中學國際高中中文學科組長。 長期從事高中階段的中文教學工作，對HKDSE寫作課程有著深入的研究與實踐。 在寫作課上，他注重培養學生的創造性思維，宣導學生進行個性化表達。

廈門大學漢語國際教育專業碩士研究生，現任廣東碧桂園學校十裏銀灘分校中文教師，現時教授IGCSE中文0509，A Level中文9868及香港DSE中文課程。 曾赴英國南安普頓大學孔子學院擔任漢語教師，負責教授及輔導GCSE中文、HSK等課程。 曾指導學生參加第二届國際青少年寫作大賽，其中三人榮獲亞軍獎，兩人榮獲優异獎。

     海亮外語中學DP協調員，DP文學課程負責人； DP學科考官，2019年IB中國教育年會演講人，多年IB管理和教學經驗。

華東師範大學文學碩士、國際中文教育博士。 曾先後任教於上海、常熟等地的IB學校。 現任武漢愛莎文華高中中文學科組長。 國際漢語應用寫作學會會員，中國少數民族文學學會會員，中國民俗學會會員，國際學校IB中文或TOK課程工作坊分享嘉賓。 學術興趣為：民間文藝學、教育人類學和非遺傳承研究。 在各類學術期刊、國際學術會議、國家級教育論壇上發表論文多篇。 參與國家社科基金和教育部人文科研項目多項。

上海民辦位育中學副校長、IBDP中文課程考官，中文拓展論文指導教師她從教二十多年，具有十多年國際課程教學及管理經驗，在此期間培養了大批優秀畢業生。 她注重培養學生思辨力和審美力。 她多次執教公開課，發表過多篇教學論文及隨筆。

中國現當代文學碩士，IB中文B考官，現就職於寧波華茂國際學校，有十三年國際學校中文教學經驗，第二届國際青少年寫作大賽评审，多篇小說、散文見諸報端及論文、課題獲獎。

畢業於華東師範大學漢語言文學專業，擁有學術碩士研究生學歷。 自畢業後在深圳四大之一的深圳高級中學國際部任教6年，教授IBDP文學和IBDP語言與文學課程，現擔任深圳高級中學國際部中文學科教研組長，擁有國際學校中文閱讀、教學和管理經驗，多次指導學生參加市級、國家級語文寫作大賽並獲大獎。

北京大學中文系文學學士創意寫作碩士（MFA），曾就職於互聯網教育、公立學校、國際學校著有中英雙語詩歌、昆曲劇本《柳如是》，入選青年編劇計畫，詩詞入選《詩詞日曆》。

華東師範大學碩士研究生畢業，在國內外從事IBMYP和DP中文教學工作共七年。 組織過多次學生參加國際性比賽，均取得優異成績。 擅長語言與文學課程設計以及教材編寫，致力於提升學生語文水准和國際競爭力。

      贡明老师是启明星双语学校中学中方校长，从事教育工作21年。她是IBDP国际课程的中文考官，也曾担任过华语教师资格证实践课考官，北京语言大学对外汉语交流项目的实践课嘉宾，北京教育学院教师培训课程嘉宾。她是国际学校纵横杯中文辩论赛和国际学校中文母语论坛的创始人

作為一名擁有27年教學經驗的教師，期間我不僅教授語文和歷史，還致力於跨文化交流，使我有幸與來自世界各地的學生共同交流。 在我的教育生涯中，我一直致力於提高學生的語言表達能力和文化理解力，而喜愛閱讀和寫作的我也筆耕不輟，著力於培養學生的思辨寫作能力。 在教學之餘，我參與教育領域的各類活動，其中包括擔任中文辯論寫作賽的评审，這讓我有機會從專業的角度評估學生的寫作技巧和邏輯思維能力。 同時，我也參與了演講比賽的評審工作，這進一步增強了我對口頭表達和公眾演講技巧的理解和評估能力。 此外，我還擔任培訓工作坊的講師。 期待在國際青少年中文寫作比賽中與各位作者相遇，邂逅文字的美好和感受思維的廣闊。

北京大學漢語言文字學碩士畢業； 在北京世青學校任教15年，現時擔任DP中文語言與文學教師、教研組長助理； 對中文創作很感興趣，讀書時曾獲高考作文滿分的成績，工作後多次擔任國際學校聯校詩賽评审，組織學生參加詩賽、刊物投稿等活動，同時年年與團隊一起編輯《北京世青學校學生優秀作文選》。

廣外外籍人員子女學校高中部主任兼IBDP協調員，中文科負責人。 擔任高中語文課程的授課工作，負責教師培訓，致力於提升教學品質和學生的學習體驗。 在IBDP項目的管理和中文課程的教學中，始終秉持嚴謹的學術態度與創新的教育理念，幫助學生在全球化的背景下取得卓越的學術成績。

北京師範大學學科語文教育碩士，同濟大學漢語國際教育碩士，海口哈羅學校全校語文學科負責人。 中學語文一級教師。 多篇論文發表於國家級刊物，獲得中語會及中國教育學會一等獎。 多個微課和教學設計獲國家級一等獎。 擅長在閱讀和寫作中培養學生批判性思維，輔導多名學生獲得國家級作文獎項。

熱愛文學創作，現時任職於大灣區一所IB學校。 小說作品發表於臺灣《皇冠雜志》、《講義雜志》、《香港作家》等，出版過兩部小說，發表於港臺。 學術上曾受邀遠赴印度出席國際傳媒研討會並發表演講。

擔任備課組長及班主任期間，備課組成績和本班成績穩居全區前列，A+率達10%，A率達40%； 班風班貌建設良好，連續四次獲得學生處頒發的“學期君子班”稱號； 參與龍華區首届“龍教杯”中小學青年教師培訓與展示活動獲得團體一等獎。

擔任首末文學社社長期間，創辦《首末》刊物，刊發20多萬字學生作品，將學生作品推廣到深圳新聞網、南方日報、晶報、紅樹林、新作文等社會媒體中； 同時指導學生獲得省、市、區多項文學賽事獎項，獲得多項優秀指導教師榮譽，提高了學校的社會影響力。

     國際教育碩士，現在深圳蛇口外籍人員子女學校工作，擔任K-5中文教師及小學中文部負責人。 在國際學校從教19年間，積累了一些的對母語班、近母語班、非母語班的的中文教學經驗。 在教學之餘，除了協調組內日常工作以及與其他部門的聯系，也主導了小學階段的中文課程設計與編輯。

     擔任上海新加坡外籍人員子女學校小學中文部主任。 從事小學中文教育十五年有餘。 熟悉新加坡高級華文及中國國內語文教材教學，組織出版學生校刊作文集《脚印》十餘期。

      畢業於香港教育大學國際漢語教學碩士學位，隨後就讀悉尼大學取得國際語言教師認證。 先後獲得IBO認證IB PYP國際教師，美國TESOL少兒/成人雙級別認證國際英語教師。 其具有多年海外教學經歷並擔任北京國際學校一線教師多年，其學生遍及世界十餘個國家。 劉老師更加關注學生心靈的成長，樂於以語言為載體，搭建學生豐富的情感世界。

      9年多國際學校語言教學經驗。 現任職於ISAGZSC，曾任職於浙江杭州的一所國際學校，並擔任班主任和語言備課組組長。 再此之前，她曾先後作為國家公派教師赴美國MTSU、緬甸、高棉金邊皇家大學等學校任中文教師和HSK考官。 呂老師在中文、英文、UOI以及跨文化課程方面均具有優秀的專業素養。

     畢業於東北師範大學，IB中文B考官。 IB從教經歷十五年。 現時就職於長春美國國際學校，教授MYP、DP中文課程，並指導DP的核心課程CAS及EE。 曾擔任學校MYP社區服務專案的督導老師，且一直作為學生個人設計的指導老師。

      林方畢業於四川大學中文系，從事中文教學工作14年。 現時在珠海國際學校擔任中學中文協調員，教授MYP中國語言與文學、中文語言習得課程及DP中文B課程。

Helen是一比特好學不倦，追求卓越，有著近20年國際漢語教學經驗的老師，在泰、中、馬多國的國際學校擔任Edexel GCSE，A-Level，CIE IGCSE和IB Chinese以中文為第一、二、外語的各類語言與文學課程主要負責教師，熟知英式校本中文課程體系。 歷屆學生成績優异。 她也同時擔任IGCSE閱卷老師，參與編輯的《IGCSE0509指導習題集》將於2024年7月發行。 其國際漢語教師生涯始於2005年由國家漢辦和天津師大篩選並派遣赴泰做為第一批漢教外派國際教師。 在泰參與漢語教材編寫，連續兩年榮獲“優秀教師”獎，並被選為學科負責人。 2010年取得了Assumption大學碩士學位。 2022年6月在美國Moreland大學完成了美國教師資格證課程GPA3.87。

      中學高級教師，漢鼎書院小學名譽校長兼中文課程顧問。 曾任北京海澱區語文學科帶頭人，兼職教研員和北京市師範生導師，參與過小學語文教科書的編寫，並出版過多本教學用書。 2003年受邀來港參與某知名私立學校創建，任中文學科組長、小學助理校長和語文研究員，參與並完成多本校本教材的編寫。

     漢語言文學專業，就職于澳門教業中學國際部，擁有六年國際IB課程PYP小學項目團隊管理經驗和一年雙語課程教學改革經驗，教授IB小學全科探究課，擁有多個IB官方培訓證書，積極探索IB課程本地化，本地課程國際化，同時致力概念驅動教學，主題閱讀，大單元識字，大概念教學等實踐。

      馮雨嫻老師擁有香港大學教育學碩士學位、香港教育大學教師文憑、香港中文大學青少年輔導文憑。曾於國際和本地學校工作，擔任年級長和備課組長等職，有豐富的母語、二語中文教學和課程設計經驗。現就職於香港宣道國際學校，負責小學中文組職務。

      中國語言學文學碩士，擔任IBDP中文全球考官。近十年一直在香港致力於漢語國際教育，熱衷中文第一語言和第二語言之教學及課程設計，熟悉IB、IGCSE、GCE AL、SAT、AP等國際課程，已出版及編輯多本IB、IGCSE教學及考試指導用書，包括《IBDP 中文B寫作及學習指南》、《IBDP 中文B普通&高級程度考試指導》、《IBMYP/IGCSE中文A系列叢書》等。

     現任台灣維多利亞小學導師及小學語文領域召集人。在語文領域的規畫與教學上有豐富的經驗與歷練，亦曾多次擔任語文示範課的教學。喜歡嘗試多元化的語文教學，努力提升學生對學習的興趣及動力，致力培養學生具備自主閱讀力、讀寫力與思辯力！

作為香港美國學校（ASHK）中文部的主任，她在語言發展方面擁有深厚的專業知識和熱情。 Flora擁有香港大學中國文學碩士學位，這使她對寫作和創意表達產生了深厚的熱愛。 她堅信，寫作能够開啟通向新世界和無限可能的大門，激勵著每一位寫作者和讀者。 憑藉超過16年的教學經驗，Flora期待與我們的參賽同學在這次創作旅程中共創難忘的回憶。

關老師目前在香港安菲爾國際學校擔任中文科主任。她非常熟悉英國教學科目大綱和「專家披風」的探索教學方法，也非常榮幸地成為本次大賽的評委。最後，她希望這次大賽能夠帶領孩子們發展自身的好奇心和創造力，同時她也非常期待孩子們優秀的作品和創意。

王歡老師作為一名擁有13年經驗的普通話教師，我在5個國家教授過不同漢語水准的學生。 我熱衷於推廣中國語言和文化。 我的教學注重互動與包容，利用多樣化的教學方法來激勵學生，致力於幫助學生們掌握有效溝通的技能，並且能够欣賞中國語言和文化的豐富內涵。

      華南師範大學教育碩士，現擔任澳門培正中學中文科副主任、戲劇導師。多次獲得「校際戲劇比賽」等比賽劇本獎，出版《紅藍戲劇》，曾擔任《ART PLUS》(港澳版)雜誌藝術專題撰稿，組織《濠江日報》師生專欄寫作。

     畢業於香港大學教育學士（語文教育）及教育碩士（中國語文教育）學位，現任文憑試中國語文科統籌，曾任普通話科主任；任教國際文憑大學預科項目（IBDP）中文A：文學及香港中學文憑考試（HKDSE）中國語文科；在「第一屆國際漢語節」指導學生勇奪眾多獎項，榮獲優秀指導老師獎。

     畢業於香港教育大學中國語文教育專業，現就職於香港大光德萃書院，教授IGCSE中文作為第一語言、中文作為第二語言及中文作為外語課程； 擁有教授漢語母語者及非母語者的中學教學經驗。 曾擔任第二届國際漢語節评审。

      香港大學教育學博士、碩士，擁有美國和英國教師資格認證以及IB教學研究高級認證，IB考官。從事中文教育多年，曾任教中國內地、香港及海外，先後擔任國際學校中文課程負責人、中國文化活動負責人等，現就職香港滬江維多利亞學校。作為研究型教師和管理者，李老師在IB課程教研方面有豐富的經驗，曾任港大暑期教師培訓項目講師，並在開展過多次工作坊。

     畢業於香港大學教育碩士，現為香港大學中國語言文學教育博士候選人。她曾在香港多所國際學校教授中文十餘年。現在是Hong Kong School Link Ltd的創始人和董事，以及IB、GCE和AP課程的中文負責人。曾擔任多場漢語辯論的評委，具有豐富的漢語教學經驗，對漢語作為第二語言的教育頗為熟悉。

      2008年8月至今在香港任教。 除擔任中文教學外，還多年任職中文學科主任。 現任香港漢鼎書院中文總監。 在香港工作的十多年，長期堅持組織與指導學生成立校園文學社，創作、編寫刊物，參加徵文比賽，也曾擔任知名寫作比賽的评审並參與編寫校本教材。 多名學生的作品在期刊雜誌發表或在徵文比賽中獲獎。

     香港大學文學士和教育學士、教育碩士，劍橋A-Level中文考官，合著有A-Level中文教材。 現任香港漢鼎書院初中部校長兼德育主任。 趙嘉偉老師多年教授國家課程、IGCSE、A-Level以及IBDP課程，有豐富的國際學校教學管理經驗，致力於中外各類課程、教育理念及方法的融合與發展。

      文學碩士，漢語國際教育學士，CIE AS/A Level中文考官，擁有本地和國際中文課程包括A- Level，IB，(I)GCSE以及AP課程的多年教學經驗。他的學生來自香港、新加坡、韓國、英國、新西蘭以及日本。目前，在大光德萃書院擔任中文及中史老師。

      北京語言大學文學學士，香港大學教育學碩士，IBDP中文考官。 曾在北京、韓國、香港等多所大學和國際學校任教超過15年。 從事中文母語、二語和外語教學多年，具有豐富的教學與管理經驗。 現任香港Nord Anglia International School中文項目總監。

     臺灣師範大學國文學系學士。從事初高中國文教學38年。曾獲國語文競賽演說項目、教育專業創新與行動研究、創意教學本國語文領域等獎項。獲聘國語文競賽評審，並指導學生獲全國國語文競賽演說項目第一名。

福建師範大學漢語言文學本科，香港大學教育學碩士，獲香港注册教師資格，大陸高中語文教師資格及IB國際文憑DP教育者資格證，先後在香港的國際學校任職多年，具有豐富的MYP，IGCSE和DP教學經驗，現時著重研究專案式教學，翻轉課堂教學法和戲劇文學教學，致力於發展學生的思辨和創新學習的思維，為學生的全面發展和終身學習奠定堅實的基礎。

畢業於香港大學，獲香港教師資格及IB國際文憑資格證書。 擁有國際漢語教學及中國語言文學碩士學位，曾先後在香港多所國際中小學擔任教師，積累了豐富的中文一語、二語及外語教學經驗。 在教學方面具有出色的專業能力和豐富的實踐經驗，擅長因材施教，有效提高學生的學習效果。 同時對教育事業充滿熱忱，在教學實踐中不斷創新，為學生的成長貢獻自己的力量。

現就讀於香港恒生大學戲劇研究專業，這是她攻讀的第二個碩士學位。 現時，她還兼職任教DSE中文科和中國文學科。 她曾在內地公立學校工作，深諳內地課程體系，熟悉內地學生基本學情，並在業內取得令人矚目的成績。 她曾榮獲江蘇省優質課比賽一等獎，並經江蘇省教育廳選拔前往北京大學、新加坡等地研修； 在入職國際學校後，她曾任中文項目協調員，擁有IB培訓證書，多次輔導學生在寫作比賽中獲獎； 曾在多個平臺做過主題分享。

上官惠東老師，北京語言大學漢語言文學學士，香港大學文學與文化研究碩士，持有香港大學學位教師教育文憑及IB國際文憑證書。 現時在香港大光德萃書院擔任中文教師，致力於一語及二語教學。

Flora Hui很高興能擔任我們寫作比賽的评审。 作為香港美國學校（ASHK）中文部的主任，她在語言發展方面擁有深厚的專業知識和熱情。 Flora擁有香港大學中國文學碩士學位，這使她對寫作和創意表達產生了深厚的熱愛。 她堅信，寫作能够開啟通向新世界和無限可能的大門，激勵著每一位寫作者和讀者。 憑藉超過16年的教學經驗，Flora期待與我們的參賽同學在這次創作旅程中共創難忘的回憶。

      吳天寧老師畢業於中央民族大學漢語言文學專業，並榮獲香港理工大學中國語言學優異碩士學位，國際文憑認證的教育者。有近十年的國際漢語教學經驗，現任教於茵維特香港中學，負責劍橋國際課程中學階段的中文課程設計與評估。曾發表多篇學術論文，參與編寫一系列IBDP和IGCSE中文教學及考試輔導用書。

      港籍中國語言文學專業在讀博士。現擔任國際學校中文課程教師及教研組長，熟悉IB中文文學課程，擅長批判性寫作和創意寫作教學，負責融合課程設計，帶領學生閱讀項目，出版學生文集，組織學術相關活動。善於利用豐富的電影劇本創作和文學創作成果和經驗，為教學提供與別不同的創新視角。

Knightsbridge House International School雙語項目的校長，以十多年的IB中文B教學經驗引人矚目。 出於對教育的熱愛，她致力於培養對中文語言的深刻理解。 作為負責人和IB考官，孟芳在IB中文B評估中貢獻專業知識。 她的教學之旅以對知識分享的深切熱愛和為學生提供有意義教育體驗的承諾為特徵。 作為雙語教育領域的領導者，她努力灌輸語言熟練度，培養學生對中文文化細微差別的深刻欣賞。 孟芳豐富的背景和教學激情繼續在中國語言教育領域產生深遠影響。

     中國語言文學碩士。 英國教育學研究生PGCE（Postgraduate Certificate in Education）畢業。 IBO中國文學A考官，英國A-Level中文考官。 現任英國倫敦瑪麗蒙特國際學校中文部負責人。 從事海外中文教育十餘年，大力推廣中文教育，弘揚中華文化，培養了無數優秀的海外華人學生，榮獲“英國優秀中文教師”稱號。

新加坡聖若瑟書院高中部中文老師，中文語言A課程協調員。 北京師範大學古代漢語碩士，墨爾本大學教育學碩士。 從教十餘年，先後從事過中國高考、新加坡O-水準考試和國際文憑中文語言A和語言B考試的教學工作。 善於結合語言傳統和言語交際進行語言和文學的教學，培養學生透過語言咀嚼文字，結合現實分析文字的能力。

     畢業於北京師範大學中文系。現任中英雙語項目副校長。大學畢業至今，一直從事中文教學和協調工作，從大學對外漢語到MYP和DP，從中文A到中文B。一路走來，已二十五載。閒暇時喜書法與攝影。

本科畢業於中國西安交通大學，碩士畢業於廣州暨南大學國際漢語教育專業及浙江師範大學學前教育專業，擁有國際漢語教師資格證。 2005年移民新加坡，具有豐富的中文教學及班主任經驗，任教近18年來，教學中善於營造生動活潑的教育環境，調動學生的參與度，鼓勵學生在主動探索中學習中文，深受孩子家長們喜愛。 袁老師的教育格言是：“每天進步一點點。”

     李正祥，印尼泗水新加坡國際學校中文部主任，教授中文課程（第一語言、第二語言及外國語）已經14年。曾經多次擔任“漢語橋”世界大學生和中學生中文比賽印尼賽區、印尼東爪哇省華文寫作比賽、華文作文大獎賽及華文才藝大賽評委。

      中國漢語言文學學士，文學碩士，曾任師範大學文學院教授、省寫作學會會長、復旦大學高級訪問學者；發表散文、詩歌和論文多篇，編著寫作教材6部。曾多年擔任全省高考語文作文組組長、全省大中小學作文賽和機關青年公文寫作大賽主評委。現為加拿大多倫多雙快中文學校校長，致力於海外中文教學和研究，踐行字源字族教學法，教學效果顯著。

     黃雯靖老師教授美國中學生中文十餘年。現任美國洛杉磯私立學校Wildwood School 中文老師，曾任教於紐約國際學校Leman Manhattan Preparatory School和新澤西公立高中International High School。她致力於使用教育科技在語言教學中激勵學生。她曾在美國地區性和全國性的語言老師大會上發言，分享教學經驗，包括：美國外語協會年會，全美中文大會，大紐約地區中文教師協會的中文教學年會。

      第二語言習得與創意教學博士。 曾獲中國孔子學院獎學金赴北大進行海外博士合作研究計畫，畢業於馬來西亞理科大學。 多次在國際論壇和國際期刊著作上發表演講和論文，專研二語習得和多媒體研究等方面的學習方法，也曾擔任國際期刊的審稿人。 現時任馬來西亞聖約瑟國際書院中文部主任，教導IGCSE和IB課程。

畢業於馬來西亞新紀元大學學院中文傳播以及媒體研究系，同時也擁有馬來西亞諾丁漢大學教育學研究生文憑。 具有超過10年的國際學校中文教學經驗，現時擔任馬來西亞Nexus International School的中文部負責人，精通IBDP、劍橋國際AS Level、IGCSE等國際課程體系，同時也是IBDP及IGCSE中文課程的國際考試考官。 此外，馬老師也是馬來亞大學孔子漢語學院的漢語考試管理人員，曾為幾所國際學校向漢考國際申辦分考場，向福斯推廣HSK、HSKK以及YCT考試。

南京曉莊學院漢語言文學專業畢業，擁有十四年的中文教育經驗。 教學經歷廣泛，涵蓋了IBDP中文B課程、IGCSE中文外語、二語及母語課程，具備多層次、多角度的教學視野。 現任職於印尼雅加達英華學校，擔任中文第一語言課程的協調員，主要負責課程設計和教學管理。