中国语言文学学士，中国古典戏曲小说硕士，澳大利亚悉尼大学文学哲学硕士。曾任大学中文系讲师、山西南洋国际学校副校长，海外中文学校校长、香港启新书院中文系主任、EiM 集团“我会”中文课程与培训总监等职，现任悉尼大同中文学校校长。

自90年代初开始从事国内早期民办私立学校的创办，探索中国中小学教学改革的方向。出国后继续从事中文教育事业，建设华文学校，开设适合海外人士的课程，传播中国语言文化。 在香港国际学校主讲IBDP、MYP中文语言与文学课近20年，设计课程，编写教材，管理教学团队，具丰富的教学及管理经验。董宁始终关注与探究海内外中文教学，关注学生、家长、教师的需求，创建国际通用中文母语课程，担任国内及海外国际学校特聘培训员，长期从事教师及家长的培训工作。多次在各类国际中文教学研讨会上受邀担任主讲嘉宾。目前董宁已出版十多部中文教材，填补了全球IBDP、MYP中文教材的空白，满足了师生的教学需要。作为国际青少年作文大赛的发起人，已经连续三届担任大会的全球总评判长。

      80年代中期前往英国爱丁堡大学攻读博士学位，后在海外高校任教并参与中外文化交流活动。自1992年起，先后担任IBO大学预科项目总考官、课程审核委员会和考官委员会委员及教师培训官等职务，就教学及考试大纲的审改、主考官的任命、IB教师的线上和线下的培训工作等事宜，为IBO最高决策层提供建议和全球各地老师做线上培训。2009年回国创建并先后担任几家学校的领导职位和IBO中国地区推广大使，同时兼任多家国内外国际学校的顾问和领导工作，是“中华国际教育工作者协会”创始人之一。

      高翃崴是国际文凭中学项目和大学预科项目的课程培训官及认识论课程阅卷官。她已从事国际文凭教育十七年有余。高老师目前是鼎石国际文凭中学项目课程协调员，并教授汉语语言与文学课程。她大学主修汉语言文学教育，并持有英国诺丁汉大学的英语教学硕士学位。

      华东师大对外汉语学院硕士、加拿大中文教育学会会长CSCLE.CA、加拿大GTA汉语考试服务中心|HSKGTA.COM主任、加拿大叶氏教育集团|YIP'S CANADA中文项目负责人、Somerset Academy 中文项目负责人、YRDSB&YCDSB国际语言项目中文教师、首届“熊猫杯”青少年中华才艺大赛发起人及组委会总负责人、首届加拿大＂枫享心故事＂青少年主题征文比赛（加拿大华人同乡会联合总会主办）组委会成员及评委。

      吴昱昊，文学博士，IBDP中文考官，华东师范大学汉语国际教育学院行业导师，中国《史记》学会成员。现任无锡狄邦文理学校中文课程与中国文化项目总监。

      香港大学教育管理硕士。曾担任华中地区某知名外籍人员子女学校及民办国际化学校的校长职位。近20年国际学校、双语学校教学及运营管理经验。具有英语、语文、TOK（知识论）多学科教学资质。所工作的学校连续6年实现学生100%被世界知名大学录取。

     17年国际学校中文教学经验，指导学生在IBDP，IGCSE中文考试中取得优异的成绩。目前就职于朝阳凯文学校，担任中学语文教学组长，注重以读带写，积极推动整书阅读、群文阅读教学。同时，主张将TOK的思维与概念融入语文教学，提升学生的批判性思维能力，促使学生关注世界，关爱世界。

      毕业于东北师范大学对外汉语专业，拥有学术硕士研究生学历，持高中语文教师资格证。曾在北京知名国际学校及诺德安达集团任教八年，并担任TOK协调员和学生领导力负责人。具有IB、A Level、IGCSE、VCE中文课程的教学经验。同时她还是国家二级心理咨询师、TESOL Advanced认证教师、ABRSM皇家音乐学院注册教师。Elva老师善于根据学生的特点及兴趣设计课程，擅长将文学与音乐结合的教学方式培养学生对语言的敏感度和审美能力。

      国际汉语教育硕士，毕业于南京师范大学。现任新加坡圣若瑟国际书院中文部主任，教授IGCSE中文与IB DP中文 B课程，同时担任IB DP 中文 B 与英国剑桥 IGCSE中文考官。著有《IB DP中文B口试导航》系列丛书、《IB DP 中文B写作导航》系列丛书、《IGCSE 0523 中文作为第二语言听力模拟卷》。

      青苗学校顺义校区IB中文教师、DP协调员。穆老师拥有中国语言文学系硕士学历，并具有10多年以上的国际学校中文教学经历，任教于北京、韩国、肯尼亚等国际学校，熟悉IBMYP，IBDP，A-LEVEL，IGCSE等国际课程体系。穆老师一直致力于打造具有中国特色的中文融合课程，秉持着全人教育的教育理念，关注学生的全面发展，培养扎根于中国，立足于世界的中国学生。

      杨梦于2014年加入西安高新国际学校（暨西安梁家滩国际学校），在校任职期间，先后担任小学、中学、高中中文老师、中文部主任、MYP中方助理协调员，现任MYP中学项目协调员。硕士毕业于香港中文大学汉语语言学及语言习得专业，已有超过9年不同IB学校教学经历。同时杨梦也是IB DP考官，IB培训师和访校成员。

      香港中文大学硕士，中文主任，IBDP中文语言A课程及拓展论文考官；十余年IB中文教学经验，所教DP文学课程学生曾取得全班满分，于国际研讨会分享教学设计，自出版小说位列亚马逊全球动态畅销排行榜前十。

      海嘉国际双语学校中文老师，海嘉教育研究院研究员。美国宾州印第安纳大TESOL专业硕士研究生。十年国际教学经历（美国的公立学校和北京的国际学校），资深IB PYP教育工作者，六年一线PYP中文教学经验。曾任PYP项目协调员经验，负责构建PYP校课程体系和认证。

      本科毕业于南京大学汉语言文学专业，后赴英国伦敦国王学院攻读数字文化与社会专业硕士。从事国际中文教育多年，有丰富的IGCSE中文课程教学经验，现任职于苏州一知名外国语学校。多篇教育教学论文获省市级奖项。

      本科毕业于山东师范大学汉语言文学专业，在公办学校初中教授语文12年，后到青岛MTI国际学校教授中文11年。现在启慧双语学校初中部教语文，参加青岛市的比武课，区片第一出线，市决赛，第一名。在国际学校组织学生活动，出杂志，在上海美国人国际学校组织发行的杂志Dragon Story 上多名文学班的学生发表作品。在全亚洲中文会议上，举行《趣学中文》的工作坊很受欢迎。

      北京德闳学校小学部，中国语言文学教师，语文学科引领员，正面管教学校认证讲师。曾任：北京王府外国语学校PYP学部，语文学科教研组长、骨干教师，教师工作坊培训导师，国家级课题主持人。

      高级教师，深圳曼彻斯通城堡学校中文组科组长。曾在国内重点学校从事小学语文教学30年。主编了由北京科普出版社出版的低年级写话集《第-片嫩叶》，参与了深圳市写字教材( 1--6年)共12册《小学语文写字》的编写工作。

北京语言大学汉语国际教育学士，香港大学国际教育中中文作为第二语言教育（TCSL）硕士，英国桑德兰大学PGCE文凭。从事海外和香港的中文教育五年，热衷于推广中文阅读和创意写作。现任香港Stamford American School中文老师，主要负责中学中文母语教学。

教育学博士在读，深圳头部国际学校中文老师，广东省级阅读推广人，北京大学领读者计划成员，多家出版社签约作家，儿童文学创作者、译者，出版翻译作品近10部。喜欢在文学中感知别样的世界，相信文字会有直抵人心的温暖力量。

宁波协和学校办公室主任、小学部德育主任、语文教研组长；20余年一线任教经验；多次指导学生参加省市级作文竞赛，曾荣获“第十九届华人少年作文比赛”优秀指导奖、“第二十五届长三角小学生作文大赛”优秀指导奖；潜心课堂教学研究，曾在市、区优质课评比中获奖；并获得“共同体名师“、“教学能手”等荣誉称号；致力于学术教研工作，公开发表了10余篇论文并获奖。

     上海新加坡外籍人员子女学校中文及中国文化总监，校园文化发展成员， 学校领导核心成员。曾任国内学校教学校长。有近 17 年从事国际学校中文、中 国文化及管理的经验。负责促进学校 K-12 中文及中国文化的课程的有效实施。 有引领中文课程发展、课程框架设置、课程衔接及课程有效实施方面的丰富经验。 和团队成员一起研发了 CLASS Model 中文教学策略，并广泛运用于学校中文及 文化教学中。

      IB认证教师、中小学一级教师；玮思学校小学部语文组组长；8年PYP全科教师工作经验；从事国际教育多年，曾在美国、印度尼西亚任教;擅长PYP课程设计和中文语言教学，曾在IB教学论坛开设过线上课和分享讲座；暨南大学语言学及应用语言学硕士。

      现任北京某知名国际化双语学校语文教师。美国哥伦比亚大学国际汉语教师师资认证，国家汉办荣誉外派教师，优秀孔子课堂中方负责人。拥有12年教学经验，带领学生完成十万字毕业文集《文墨》，并在各级写作比赛上荣获佳绩。

      江晶晶老师毕业于香港中文大学，拥有课程与教学论的硕士学位，目前担任荟同学校中文组副组长。她对诗歌教育非常感兴趣，指导的诗歌作品曾获得过第三、四和五届国际学校联校诗会最佳作品奖和优秀作品奖，目前正在积极探索创意读写项目在荟同小学阶段的发展与实施。

      毕业于浙江师范大学对外汉语专业。目前就职于宁波华茂国际学校小学PYP项目，从事小学语文教学和跨学科教学工作，具有十三年的教学工作经验，多年来担任小学中文教研组长，已获得小学语文一级教师职称。

     毕业于四川师范大学，从事小学中文教育15年，现任成都狄邦肯思学校语文学科组长，集团卓越课程获得者。致力于儿童诗歌和创意写作的研究，多次获得“优秀指导教师”称号。参与了多项国家级课题，实施了多个读写实验项目，文章多次发表于《成都时代教育》等杂志，并出版《明师之道》等书。

     大学本科，小学教育专业，语文高级教师，泉州市小学语文名师，现任福建省泉州市某小学副校长。从教三十一年来深耕课堂，致力于“为儿童”的课堂改革，把让学生“乐学语文，趣学语文、美学语文”作为课堂的追求，教学风格灵动、童趣、醇美。

      北京师范大学硕士。海淀区骨干教师，北京海淀凯文学校创校教师，小学语文教研组组长。在教学生涯中教过不同年级、不同教学体系的学生，建立起了对国际教育和本土语文教学系统的了解。擅长任务式教学，以问题和任务为导向开展教学。在任务式教学和国际教育领域有深入的研究。在教学中，注重培养学生的自主学习能力，致力于有机融合国际教育和本土语文教学系统，推动语文教学的国际化。

      深圳维育学校（香港沪江维多利亚姊妹学校）语文老师及小 学部语文学科负责人。香港理工大学对外汉语文学硕士，英国威尔 士大学 MBA。国家级普通话水平测试员、香港考试及评核局“教师 语文能力评核”主考员。具有七年小学、十年大学教学经验。有丰富的中文及双语教学、教师培训经验。 

      毕业于华南师范大学汉语国际教育专业硕士专业，拥有十年中文和双语合作教学经验。曾担任国际学校年级长，班主任及中文任课教师，并多次参与海外华文教师评委工作。现阶段主要深耕IB-PYP教学于国家课程和的融合研究与实践。指导的学生多次获得各类中文比赛的奖项，多次被评为大赛优秀指导教师。

      十二年省域出版集团编辑记者；二十二年省级基础教育语文教研员，一年深圳市博观外国语学校教学教务副校长。内地出版与研究双高级职称。多年组织与主持省域教学教研活动；担任省域语文学业水平考试审题组长；担任国家级赛事、省级赛事评委、论坛点评专家；担任教育部师范司“国培计划”项目负责人等。

     本科毕业于中山大学德语语言与文学专业，硕士毕业于中山大学汉语国际教育专业，曾留学德国三年。有五年纯外籍人员子女学校任职经历，学段贯穿一至九年级。目前任职于国际双语学校，为小学中文负责人。拥有IPGCE证书。热爱写作，对写作教学感兴趣。

      五年IB教学经验和三年团队领导经验，教授IB探究课和国家语文课程，现任小学中文学科负责人。拥有多个IB官方培训证书，积极探索IB课程本土化，同时致力于发展教师团队在概念驱动教学、形成性评估、差异化教学、读写教学等实践。

      澳大利亚弗林德斯大学教育领导及管理学硕士、北京市优秀阅读指导教师 、中华诗词学会成员  ，北京市顺义一知名国际学校小学部中文组组长。 拥有十余年国际学校中文阅读、古典诗词教学和管理经验，多次指导学生参加市级、国家级语文阅读大赛并获大奖。

      硕士，现就职于IB学校。有公立学校、民办学校及国际学校工作经验。担任年级组长，语文教研组长等职务。从教13年，带过的班级多次获荣誉称号，个人教学能力强。与外方教师合作融洽，所带三届毕业班氛围良好。

     爱莎荔湾国际学校小学部副校长。毕业于湘潭大学外语系，伦敦大学学院领导力专业结业。从事教育工作二十多年，在IB等主流国际课程领域有着丰富的教育教学管理经验。曾任国内某知名IB学校小学教学副校长、PYP项目协调员，任职期间她带领团队取得中国大陆最早一批的PYP项目授权，成功地探索出了一条国家课程与国际课程的融合之路。国际文凭组织亚太地区培训官、学校访问官和项目咨询官。

青苗学校成都校区PYP中文教师。朱毅老师有13年中文教学经验，也有丰富的帮助学生写作的经历，他曾带领自己的学生写作诗歌，其中一个孩子的作品被选进《零零诗选2021》。

      无锡狄邦文理学校小学语文组长。毕业于华东师范大学，获得硕士学位，小学一级教师，曾是2016年无锡最美教师。她已扎根于小学语文教学领域10年，曾主持多项教育课题研究。她将整书阅读、童诗写作及作后讲评融于语文课程里，深受学生喜爱。她所指导的学生曾在2021年第六届两岸青少年征文大赛中荣获了江苏省特等奖、一等奖等。

      资深中文教师，二十余年的教育教学经验，曾担任某国际学校中文学科主任，多次受邀前往一些国际化学校开展培训，分享教学经验。

     无锡狄邦文理学校小学部学术副校长。香港教育大学国际教育领导与变革专业 ，硕士。一直在高端大型国际化学校工作，担任过班主任、年级组长、教学主任、IBPYP协调员、小学教学副校长等岗位。拥有IB国际教育高级领导力证书、IB协调员证书、多项IB官方培训证书以及儿童阅读种子教师证书等等。个人也曾获得广州市区级优秀教师、优秀教育工作者等称号。

香港教育大学国际汉语教学硕士，现任南宁哈罗礼德学校中文老师兼任低段中文课程组长，曾任教于国内外一线优质名校。第四届汉语节评委，多次指导学生获得各类奖项荣誉，曾带领学生获得“国际汉语节状元”荣誉称号。

王婷老师硕士毕业于上海外国语大学汉语国际教育专业，现担任杭州惠灵顿外籍人员子女学校小学中文教研组长。从2014年开始从事汉语教育，曾赴泰国和匈牙利教授中文，教过汉语作为第一语言的学生，汉语作为外语的各个年龄段的学生，熟悉各种中文教材，中文教学经验丰富。

无锡狄邦文理学校小学语文组长。深根中西融合国际教育14年，一直从事中小学语文教学实践和学校语文教学管理工作。曾获得过IB PYP项目Category 1,2,3以及MYP母语证书。曾主持多项教育课题研究，2015-2017年间，担任ACAMIS（中蒙国际学校协会）CLTN的核心成员。参与筹办上海英国国际学校ACAMIS全球中文老师年会。

       赵静老师从事国际教学已经快十年了，教过成人汉语，也教过中学IB,IGCSE，现在在上海一所知名国际学校做小学中文主任。她喜欢和学生“打交道”，并善于发现学生身上的闪光点。她致力于把学生培养成终身学习者并鼓励他们为世界积极的变化做自己的贡献。

姬老师是蛇口外籍人员子女学校的小学中文老师及中文组组长。她曾在香港加拿大国际学校任教，并于香港获得了学位教师教育深造文凭以及文化研究硕士学位。她是苹果认证教师，热衷于鼓励学生成为终生学习者，并致力于通过工作坊的模式提高学生的读写能力。

南开大学语言学硕士。历任常州外国语附属双语学校小学部中文组长、IBPYP协调员，拥有丰富的中文教学经验。热爱阅读与写作，曾发表多篇文章。致力于提升学生审美能力，促进文学的生成与落地。

王漪琳国际化学校教务主任、中文科组长，班主任，语文教师兼任中学文综及小学探究教学工作。曾参与省市区级课题研究及校本课程建设，目前正在践行一所国际化学校以中文为特色的课程建设落地与实施工作；曾指导学生参加第二届国际青少年写作大赛，一人获得中国内地赛区亚军，多名学生获得优异奖。作为一名青年教师，她一直以“尊重儿童个性发展，支持儿童全面生活”为班级育人指导，致力于以学科教学和班级管理为抓手，身正为范，潜心钻研，践行共生育人理念，致力于挖掘学生多样化发展潜力。所带班级家校关系和谐，学生综合素养突出，多名学生在国际国内赛事中获奖，曾被评为市三星章班级、区“优秀班主任”、“闪亮班主任”称号、班主任教学技能大赛一等奖等。

厦门华锐双语学校学生中心主任，小学语文老师，家庭教育指导师。20余年丰富的教学经验，曾任教导主任、德育主任、党支部书记，重点公立校经验+双语学校经验+国内IB学校经验，省民办学校优秀教师，曾获省学科设计大赛一等奖、创新课大赛一等奖，国际少儿书画作文大赛辅导金奖等多类奖项指导学生多次获国内外各类作文比赛大奖和优秀指导老师奖，对IB课程和融合课程颇有心得。

合肥新华公学融合部语文教师。从教19年，10年IBPYP教学经验。教学上，用平凡的智慧启发学生思考，尽职尽责地教书育人。班级管理上，严中有爱，既关心学生的学习，又关心学生的生活。先后获得区级“优秀教师”“先进德育工作者”““年度优秀员工”等称号。

现任厦门长菁外籍人员子女学校中文组负责人。她是香港教育大学国际汉语教学文学硕士，并持有香港大学PGDE文凭；曾任教香港专上学院助理讲师、直资中学GCSE及DSE中文老师、知名IB学校MYP语言A与语言B中文老师；拥有IB MYP C3培训证书，曾任ATL学习方法协调员；曾在CIC国际中文教学研讨会、第四届国际汉语节、教学研联盟等多个平台做分享嘉宾；曾任香港教育大学国际汉语文学硕士课程实习指导老师。

北京市朝阳区启明星学校中方校长兼小学副校长，在双语教育、IB教育领域有超过20年的实践及管理经验。她曾获得 “北京市民办中小学优秀教师”等称号，并在ACAMIS等知名研讨会上多次组织工作坊。

担任Cambridge assessment中文考官，有海外英属国际学校工作经历。现就职于长沙康礼克雷格学校，任PYP中文教研组长，课堂深受学生喜爱。方老师秉持“以学生为中心，寓教于乐”的教学理念，注重培养学生的自主学习能力和批判性思维。

华南师范大学汉语国际教育硕士。6年教龄，是IBDP和IB PYP认证教师，现任职于长沙，也曾赴海外进行华语教学，一直从事K12中文教学实践，教学经验丰富。曾带领学生三年内从零基础提升至HSK6，获得了清华北大的录取通知书。现致力于IB跨学段全人教育。

担任国际文凭（IB）学校的学术协调员，专注于小学阶段的学术事务。我在儿童文学领域有着深厚的热情，多年来，我致力于创作和传播优秀的儿童文学作品。曾经在《东方教育时报》担任编辑的经历，让我对教育的各个方面有了更深刻的理解。同时，我也有幸担任"国际中文绘本"大赛的特聘评委，这不仅是我的荣幸，更是我与年轻创作者们共同成长的机会。我相信，每个孩子都有独特的才华和创造力，我期待在IBE中文写作比赛中，以公平和专业的态度评判每位参赛者的作品，帮助他们展示自己的能力。我希望能够为学生们提供一个充满支持和鼓励的环境，让他们在这个平台上自由表达自己的想法与创意。

汉语言文学学士，理学硕士，曾赴马来西亚交流学习。第二届和第三届国际青少年中文写作大赛优秀指导教师。在从事教育行业前，曾在北京一家知名杂志社担任记者，现任杭州某双语学校小学语文组组长。在她的教育理念中，阅读与写作这两把钥匙，能够开启孩子们无限可能的未来。

西南交通大学对外汉语学士、语言学与应用语言学硕士。IB认证教师，6年国际学校中文母语和非母语跨学科、跨学段教学经验。

现任北京德威英国国际学校小学部中文教师兼中文部主管。崔老师毕业于中山大学，获得汉语国际教育硕士学位，并拥有美国亚利桑那州立大学教育学领导力硕士学位和英国诺丁汉大学教育学研究生课程证书（PGCEi）。崔老师有着丰富的跨文化教学经验，曾在国内外多所学校担任中文教师，包括美国大学孔子学院和北京的国际学校。她的教学领域涵盖中文作为母语、二语和外语，擅长根据学生的不同年龄段和需求设计多样化的中文课程。在中文教学中，崔老师不断创新，积极学习和应用新的教学方法与策略，以提升学生的语言能力和文化理解。同时，她注重团队合作，带领中文教师团队开展更有效的教学活动，共同提升教学质量，帮助学生在轻松愉快的环境中成长与进步。

熊老师硕士毕业于宾夕法尼亚大学教育专业。在美国任教7年后，熊老师回到中国，加入了国内知名的双语学校。在此前的岗位上，熊老师协助构建了K-9中文课程。近几年，她致力于将整本书阅读与写作相结合，与学生共创了不少“以读促写”的项目。

文学学士、教育学硕士，从事教学工作11年，4年海外教学经验，学生年龄段涵盖幼儿园至大学，曾任IB学校语文教研组组长，熟悉IB及IPC课程，目前就职于杭州威雅实验学校。

刘老师负责语文教学。作为一名拥有丰富教学经验的语文老师，我注重培养学生的语言表达、阅读理解和写作能力，致力于让每一位学生在轻松的氛围中提升语文素养。我坚信每个孩子都有独特的学习潜力，因此会结合学生特点，因材施教，帮助他们领略语文的魅力。

厦门华锐双语学校PYP协调员，拥有十余年国际教育教学经验。教学之旅始于对外汉语教学，积累了丰富的IGCSE中文教学经验。此后专注于小学语文教学，对于阅读与写作教学策略有丰富的心得和经验总结。

华东师范大学硕士，PYP中文教师。八年IB教学经验，拥有多个IB官方培训证书，积极探索IB课程本土化。致力于培养学生的全球视野和跨文化理解，帮助他们在语言、文化和批判性思维方面取得全面进步。

在国际学校从事教学14年，教授中文课程、中国文化课程和中文阅读课程，注重培养学生的语言应用能力和文化理解力。通过创新教学方法和多样化课堂活动，激发学生兴趣，并组织传统节日庆祝、文化展览和中文比赛，让学生深入了解中国文化。同时，探索适合国际学校学生的教学策略，帮助他们高效提升语言能力和文化素养。

      毕业于首都师范大学汉语言文学教育专业，从事中文教育19年，已获高级中学语文高级教师职称。曾任职于北京西城重点中学多年，担任年级组长和备研组长等职务，现就职于北京海淀一知名国际学校,担任中学部语文组学科组长。张倩老师注重培养学生的阅读普遍性和思辨能力，致力于在阅读和写作教学实践中培养学生的创新思维和批判性思维。她以平等尊重的教学理念和友好自然的教学风格深受学生喜爱。

      汉语言文学专业，高级家庭教育指导师。 现任兰州碧桂园学校中学部语文教研组组长和三个行政班级的教学工作。一直以来从事语文教学和班级管理工作，爱钻研、好创新，课堂教学生动活泼，深得学生喜爱，曾多次获得“先进德育工作者”、“优秀教师”等荣誉称号，多次在市、区等上级部门组织的比赛中斩获奖项。

      容闳公学语文教师。重庆大学汉语国际教育硕士，中学语文一级教师，持有高中语文教师资格证、汉语国际教师资格证，心理咨询师等证书。曾任职于韩国、美国、中国的大学、国际学校、公立学校，接触过HSK、IB、AP等，均取得了优异的教学成果。

      中国语言文学学士，国际教育硕士。曾任曼彻斯特大学孔子学院教师，后留任于中国驻曼彻斯特总领馆，开办了多项中外文化交流活动，推广中国文化，回国后继续深耕教育，现任教于北京一知名国际学校，教授中国语言文学。

     苏州伊顿外籍人员子女学校中文部协调员，5年语文学科7年IBMYP/DP中文语言与文学教学经验，擅长将IB课程与新课标语文素养的培养相结合的教学模式，懂得激发学生文学学习兴趣，帮助学生掌握及运用语言与文学的方法。

现任深圳外国语学校国际部MYP & DP中文教师、班主任，曾任个人设计项目协调员，10年MYP执教经验，致力于阅读与写作教学，IB MYP考官，“第一届国际汉语节”优秀指导教师，曾以同行主讲人身份参加ACAMIS 中文会议分享教学经验。

     杭州橄榄树学校初中部语言与文学教师兼学科组长。从教6年有余，拥有3年多IB教育教学专业经历。曾赴苏州、北京参加IB MYP中文A官方培训，赴曼谷参加国际学校中文峰会。

     嘉兴诺德安达学校执行校长。曾任北京知名IB学校中方校长、学术校长、IB管理员和协调员。有超20年的国际教育教学和管理，及IB认证经验。对于双语学校的教学理念及 IB 课程的规划实施有着深刻的理解和高度认可，为多所学校和老师提供学术培训和支持。任职期间为学校完成了 IB 认证，并结合中国国家课程研发了 双语IB 课程，受到了IBO的高度称赞。被腾讯教育评为中国国际学校名校长。

     北京海淀某知名国际学校的中文教师，语言学及应用语言学在读博士。拥有国际汉语教师资格证和高级中学语文教师资格证。担任美国西点军校汉语项目教师多年。深耕整本书阅读和青少年写作的教学教研领域。 曾任首都图书馆“名著导读”活动指导教师。担任过高考阅卷工作。并获得过国家语言文字基本功大赛二等奖。

      IGCSE中文考官，IBDP认证教师，中国教育学会国际教育分会会员。从事国际课程中文教学9年，先后任教于多所知名国际学校，在语文教学、教科研比赛中获得过国家级特等奖、市区级一等奖。现任武汉爱莎外籍人员子女学校中学语文学科负责人。

      长春美国国际学校国家课程主任，中学中文负责人。深圳大学语言学硕士。IB DP中文语言文学和认识论考官，CIS认证官，首批CERA顾问专家库成员。同时在校教授IB MYP和DP语言A和认识论课程。于中国知网发表作品十万字以上。

      北京大学中文系古典文献博士，曾在北京、深圳等地国际学校担任曾任语文组长和中文人文课程负责人，教授中文、人文课程和学术写作等文学类课程。现为苏州海归人才子女学校MYP社区设计协调员，擅长融合IB课程和国家课程，注重培养学生在语言和文化方面的终生学习和探究。

     北师大中文系本硕。区作家协会理事，中国作协《中国校园文学》杂志全国笔会成员，上海写作学会会员，上海影评学会会员，小说与文学评论多次获全国性一等奖。关于学生读写的教育研究被人大复印资料全文转载，众多语文科研成果获奖并发表且担任多家媒体专栏作者，多次辅导学生作文发表国家级刊物。

      7年国内高中、6年国际学校中文教学经验，致力于课程融合的研究，借鉴国际课程理念，融入中国语文教育的精髓。目前就职于华东康桥国际学校，担任语文组教学组长，带领团队建构中文课程融合框架。多次参与整本书阅读教学和写作教学研讨会，推动开展群文阅读、比较阅读、整本书阅读，主张学生大量的阅读输入，再进行写作输出，读写结合，提升学生的语言能力和思辨能力。

     现任深圳市南山中英文学校太子湾实验部年级长，拥有十几年国际学校教学经验，曾任香港青年学院中文课程导师，及深圳高端幼儿园园长。她持有国际汉语教师证，曾担任HSK阅卷员，熟悉国际课程，具有丰富的国际视野和跨文化交际能力。

     对外汉语教育本科，语言学及应用语言学硕士。张晗老师曾就职于青岛墨尔文中学，现就职于融侨赛德伯学校，并担任高中中文组组长，长期致力于IGCSE、A-level和HSK中文教育，擅长用PEEL教学法指导学生议论文写作。曾多次指导学生参加中英文辩论比赛，并担任评委。

      毕业于吉林大学汉语国际教育专业，获硕士学位。现任教于常熟国际学校，同时担任融合部文科教研组组长和年级组长职务。她善于发掘不同学生的天赋和潜能，并擅长在轻松愉悦的课堂氛围中培养学生的创新思维和批判性思考能力。

     现任职于杭州橄榄树学校初中部副校长，曾任职于北京市鼎石学校，北京世青国际学校。对MYP和DP的语言与文学、语言习得和认识论课程有丰富的教学经验。他于2012年在湖南科技大学求学并获得汉语言文学学士学位，随后在Assumption University和University of Kent获得咨询心理学和教育心理学硕士学位，并最终在University of Kent攻读教育心理学博士学位。郭晓晖曾在国内公立学校，国际学校以及泰国和英国等多所学校任职，具有丰富的教学经验。

     IBDP中文A教师，IB考官，曾在香港、重庆、杭州多间中学任教，带领学生参加各种中文写作比赛获得优异成绩。一直保持一颗积极求进的心，相信多读多想多写才能形成有趣的灵魂。

     北京外国语大学汉语国际教育专业硕士;国际学校汉语教师，教授过超过50个国家的不同年龄段学生；北京教师作家协会会员;中国华文基金会“名师讲堂”公益讲师。热爱读书写作，亦有在湖南、墨尔本、北京等多地深入生活的经历。

      中国语言文学硕士专业毕业。自毕业以来一直在IB领域任教，在任教的10余年中，先后在北京、深圳等IB PYP-DP全部授权的学校任教，对IB理念有深入的理解，对IB教学有深刻的认识。曾领导全校教师根据DP大纲搭建中文课程，实施概念式教学、领导评估改革等。目前就职于深圳外国语学校国际部，担任部门主任、MYP&DP语言与文学教师等职务。

     2005年开始对外汉语教学工作。16载的光阴让她有机会在母语和非母语的教学中不断成长，所授学生的年龄跨度从4岁到18岁。曾担任过学校中文主管，IBDP中文课程主管以及试卷评审。目前任职于上海长宁国际学校，是虹桥ECE校区的中文主管，以及校区联合主管。作为一名IB教学者和管理人员，她清楚的知道孩童认知的起点，以及他们需要奔赴的目标。这些年在学校的工作中，和同事，学生，家长都建立起了积极，融洽的相互关系，以更好地促进探究和以学生为中心的学习方式的展开。坚信自己是一个终身学习者，并孜孜以求地追寻，收获，发展新的教学方式。

      王笑迪毕业于英国华威大学，获得了艺术教育专业的博士学位。她目前是荟同学校深圳校区的一名中文老师。在教学之外，她还是一名用中英文双语写作的作者，作品发表于中文报刊与英文学术期刊，如《南方日报·文艺副刊》、《NJ：Drama Australia》等。她的教学与研究兴趣包括：创意写作（虚构类），戏剧与其他创意教学法，童话研究与中国古典诗歌教学。

     大学主修汉语言文学，并持有英国威尔士大学的英语教学硕士学位以及英国QTS教师资格认证。从事国际学校中文教育多年，拥有近十年IBDP语言与文学及丰富的IGCSE教学经验。在组织及指导学生参与国际学校作文比赛领域有多年经验。现任上海德威外籍人员子女学校（浦东）中文部副主任。

      北京师范大学教育博士在读，教育领导力与管理学硕士，本科专业为汉语国际教育。十年海内外国际学校教学经验，六年教育管理经验。现教授DP汉语A:语言与文学课程。相信每一位学生都潜力无穷，希望和孩子们共同成长为积极向上、具有批判性思维和国际情怀的终身学习者。

     拥有汉语国际教育硕士学位以及汉语言文学、经济学学士学位。曾就职于广州大学国际教育学院、广州知名国际学校，曾多次组织指导学生参加中文辩论比赛，华文写作竞赛，所指导学生多次获奖。深耕国际教育领域，她开设的国际教育领域自媒体微信公众号“LilyChinese”，更新分享一线国际课程教学案例。

      汉语言文学学士，语言学和应用语言学硕士。拥有十五年IB中文A、中文B课程教学经验。拥有十余年IB中文考官经验。

     毕业于复旦大学，硕士学历。现任职于华东师范大学第二附属中学国际部，长期在校内开设古典文学导读系列课程，并出版《梦觉红楼》、《葛老师的红楼课》、《李清照诗词20讲》等书籍，发表报纸专栏数十篇。

     写作教学名师，作家诗人，国家二级作家。浙江省青少年作家协会名家导师，第一届线上国际汉语节评委，第二届中国国际少儿影视艺术节评委，曾任《艺术与投资》常务副主编。出版多部文学作品，创作体裁包含小说、诗歌、传记、戏剧等。其中书籍《傲骨丹青：吴冠中传》和《故宫里的博物家：杨伯达传》被国家新闻出版总署列为“向全国青少年推荐的百种优秀图书”。诗剧《夜访女娲》荣获2019年北京南锣鼓巷戏剧节大赛奖。开设“周珺老师教写作”特色教学工作室，学生遍布全国，其指导的学生作品常在各大征文中获奖，在各正规刊物发表。

     本科毕业于四川大学比较文学与对外汉语专业，研究生毕业于华中师范大学语言研究所，从事中文教学13年，曾任职于华中师范大学国际交流学院，也曾赴海外进行华语教学。现就职于深圳外国语学校国际部任中学中文老师一职。同时，作为一名IB培训官会不定期为不同的国际学校老师进行IB培训。

     教龄11年，K12资深语文讲师。新府学外国语学校中学项目语言与文学学科带头人，中考题库建设负责人，八九年级年级主任，IB MYP 中文教师。

    毕业于香港大学，荣获“优异”硕士学位及院长毕业奖。拥有哈佛大学校长领导力证书、哥伦比亚大学TSCL&TESCL 中文及英文教学证书。曾先后担任国际学校中文课程主管、年级长，现任国际教学法IETC高级培训讲师。刘老师有丰富的双语教学、课程设计、校内外教师培训、家长工作坊经验，多次为大湾区公立、国际学校老师进行专题培训。与PYP创始人Kevin Bartlett合作设计教学课程，并发表教学设计。

     南宁市启迪学校校长、语文高级教师，中国管理科学研究院教育科学研究所教育规划国家级课题---“推进地方传统文化渗透语文课堂”主持人，"国际阅读联盟'中文阅读专家。市阅读公益推广大使。擅长阅读教学及写作教学，首创在学校内设立“写作工坊”，利用项目式学习的方式激发学生写作内驱力，提升写作能力。

     广州市番禺区诺德安达双语学校IMYC语文教师、中学语文组协调员，硕士毕业于北京第二外国语学院比较文学与世界文学专业。IBDP中文A考官（文学方向），中学一级教师。拥有DP文学(C1)、DP语言与文学（C1）、MYP语言与文学(C1/C2)、MYP服务与行动（C3）、MYP单元设计（C3）等一系列IB官方培训证书。7年语文教学经验。

      华东师范大学文学硕士，具有中国及英国教师资格认证，专精K12领域中文语言与文学教学，有丰富的一线IGCSE及IB教学经验。具有十余年国内及国际学校教学经验，现为上海德威外籍人员子女学校（浦西）中文主任。长于中文课程设计开发，致力于中国文化的推广。热爱写作，曾多次发表作品。

     汉语国际教育硕士，持有高级中学语文教师资格证和国际汉语教师证书。她曾任教于哈工大涉外预科班和伦敦公立学校，现任教于青岛第一国际学校。她还运营了微信公众号“就简二月花”。

     四川大学古代文学硕士，IB中文考官。目前就职于常熟世华学校，担任中文组负责人，教授Pre DP、DP中文课程。她注重培养学生的创意写作能力，在教学过程中，创设多样的活动，以满足不同层面的需求。

     现任广州暨大港澳子弟学校MYP协调员。自2010年研究生毕业后，一直从事语文教学工作。2016年起进入IB课程，期间从语文教师到学科组长到MYP协调员。多次参加IBMYP的官方培训，熟悉MYP语言与文学学科的评估体系。

     复旦大学中文系硕士，之前在上海和深圳的国际学校教授中文与文学课程，现为记者，专栏作者，已出版非虚构作品《木兰结婚》等，获2020年“最澎湃”创作者奖。

     从事IBDP中文A教学十余年，曾在上海平和双语学校，世界联合学院（中国常熟）担任IB中文教师，上海交通大学附属中学IB课程中心任职中文部门主管，现于华东师范大学附属双语学校担任中文学科负责人。组织“悦读社”研讨活动十余次，并出版专著《中文A课程概念驱动的单元设计》。

     石家庄圣比斯学校IG中文教师，汉语国际教育硕士，十年中文教学经验，曾作为公派教师赴海外教学，作为外派教师代表被主席接见，获得华文教育教案比赛第三名。

     北京顺义国际学校（ISB）中文教师，从事对外汉语教学20余年，拥有中文作为第一语言、第二语言及IB课程教学经验。对外汉语教学培训师，国际学校语言文学教育论坛和辩论赛的组织者、多个教育研讨会、讲座、工作坊主讲人。

     诗人、作家、评论家、资深教育媒体人，中国作家协会会员、中国文艺评论家协会会员、中国语文报刊协会理事、浙江少儿阅读联盟副秘书长、杭州市西湖区作家协会副主席、浙江青少年作家导师团导师、浙江外国语学院教学月刊社执行主编。

      德胜学校（国际）国家课程学术总监，中文系主任，中文EE协调员，IBDP中文考官，CAIE A Level中文考官领队，中山大学中文系文学硕士，先后在大湾区的几所国际学校任教，教授IBDP与A Level中文课程，历届学生成绩优异。领导中文教师团队编写校本教材，注重跨学科合作教学创新。

     佛山市诺德安达学校中文教师，曾获市青年教师教学比赛一等奖、区首届初中青年语文教师技能大赛特等奖；区统编教材课文朗诵比赛一等奖；南海区“优秀班主任”。

     现成都新津墨尔文学校中学助理校长（教研），具有十年国际学校管理和一线教学经验。曾任职于海内外多所国际学校，参与课程设计与融合，并曾作为课程协调员与剑桥考试局合作举办工作坊。 同时作为一线中文教师，赵老师同时拥有CAIE IGCSE Chinese以及Edexcel GCE Chinese多年教学经验 。作为剑桥考试局Alevel中文课程考试官以及国际教育与国内教育的受益者，赵老师运用多种教学法于课堂中，让孩子们把知识与生活相结合，真正做到学以致用。

     李娇主要教授IGCSE中文一语、二语课程。现为苏州科技城外国语学校中文教研组长，主要负责国际中文教研及课程，历届学生官考成绩优异，指导学生多次在国家、市、区等作文比赛中获奖，力求用多样的风格带给学生多样的中文体验。

     深圳外国语学校（集团）湾区学校中学部中文组长，IBMYP中文老师，毕业于香港大学及北京外国语大学。曾在香港、北京及深圳等地汉语项目及国际学校工作，致力于IBMYP中文课程融合，曾在相关教学研究公众号上发表教研论文。独立诗社成员，出版诗集三本。

     暨南大学汉语言文学硕士，认证美国哈佛大学教育管理证书、北师大教学校长领导力证书。具有国际教育中心ISS国际教师资格与中国高中双教师资格（语文、英语）。多次担任海内外国际教育会议论坛主讲、多次担任IB教育中国论坛分会场主讲。十年海内外国际教育中文教学从业经历。现任广州斐特思公学MYP协调员、中学语文课程负责人、MYP教师、IGCSE教师。

     王安琪老师现于香港大光德萃书院教授中文与中国历史科。王老师对中文教育抱有浓厚兴趣，且喜欢文学创作，曾在美国、英国和北韩等地任教过中文。王老师热衷于文学创作，作品也曾刊登在文学杂志上。大学期间参加城市大学文学创作奖，获得新诗组冠军。她相信中文教育不仅是讲解语文知识，更重要的是激发学生创作潜能，让学生学以致用，增加学习兴趣。

     获华南师范大学汉语国际教育硕士学位。作为公派老师，在欧洲不同地区中小学和孔院任教4年，担任汉语项目负责人。现于深圳国际学校担任中文教师以及年级组长。熟悉IB MYP课程，负责融合课程设计，善于带领学生进行批判性思考以及创意写作。

      四川大学，文学硕士。在北京多家国际学校IBDP和IBMYP中文项目从教16年，担任DP阅卷官和MYP阅卷官以及MYP出题人。目前就职于北京致知学校。业余做教育志工，今译《文字蒙求》《千字文释义》和传统汉字课程《贝妈说字》的公益推广。

      汉语言文学硕士，拥有10余年国际教育经验。作为IB DP中文A、EE拓展论文考官，有多年评卷经验。现任广东碧桂园学校十里银滩分校融通高中中文学科负责人，英国剑桥CAIE项目协调员、爱德思项目协调员、IB EE协调员，所带最近一届DP毕业生的中文A国际考成绩100%满分。

      中国语言文学学士、华东师范大学汉语国际教育硕士。已获IB中文教师资格证及高中语文教师资格证书。现任杭州上海世界外国语中学中文教师，对IB课程有较为深刻的理解。获得多项教育教学荣誉，指导学生参加中文写作竞赛并获得优秀奖项。

汉语教育方向文学硕士，中国战略型人才库人员，IPA注册国际汉语教师。4年IB中文教学经验，3年IG及A-Level中文教学经验。全国语言文字规范知识竞赛一等奖，第二届国际青少年中文写作大赛优秀指导教师，指导学生获得第二届国际青少年中文写作大赛高中母语组中国内地赛区亚军。教育理念：教育的本质是启发，深信每个学生都是可造之材。

毕业于北京语言大学汉语国际教育专业，曾在墨尔本、北京、深圳等地的多家国际学校执教。现任广东某双语学校学生发展中心主任及DP协调员，从教MYP/DP中文教学八年时间，擅长引导学生发掘自身阅读兴趣和进行深度思考。

南京师范大学文学硕士，有十余年国际学校中文教学经验，曾赴海外参加中文教学活动，熟悉ALEVEL和IBDP等国际中文课程。目前担任常外附属双语学校高中部中文组组长，兼任剑桥考试中心ALEVEL中文阅卷官。

8年海内外双语中文教师经验，CAVC学校中文项目负责人，IGCSE/A level课程优秀教师。深耕国际教育教学，注重因材施教，善于打磨课程核心知识点，化繁为简。

香港理工大学语言文学硕士 。曾于香港某知名IB学校任教，现为西安梁家滩国际学校语言与文学学科带头人，以及IBDP/MYP中文语言习得及文学教师 。10年教学经验（涉及中国历史、DP/MYP中文母语及非母语教学），持教育部高中语文、高中英语教师资格证书；IBDP/MYP Cat.1/2/3证书 。目前研究方向：搭建校内IBDP/MYP中文校本课程；整本书阅读教学；项目式教学等。指导经历：历任MYP5年级学生个人项目(PP)、DP1/2年级学生拓展论文(EE)指导老师；多次指导学生参加国际汉语节、国际青少年写作大赛、用英语讲中国故事等赛事，学生取得诸多荣誉。

毕业于华东师范大学，美国爱荷华大学访问学者，英国剑桥A-Level，IGCSE中文考官，IB证书持有者。现为上海闵行区协和双语教科学校语文教师，研究方向为可视化教学、批判性阅读理解教学、跨学科研究等，曾于核心期刊《世界汉语教学》发表论文，参与并主持区级课题研究。

      资深媒体人、作家。现居北京。先后毕业于中国人民大学中文系、中山大学中文系，获古典文学硕士学位。曾在广州日报任职19年， 发表采访报道近百万字。获广东省新闻奖一等奖、二等奖、优秀栏目奖等奖项。出版有个人专著散文集《品读湘西》《民间湘西》及与人合著《春天纪——改革开放三十年的真实记录和鲜活映像》，曾获广东省优秀图书（期刊）奖、广东省新人新作提名奖。

      语言学博士研究僧一枚，辗转于国内各高校从事语言文化教学，亦曾赴日本松山大学交流访学。于语言文学方面略有心得，平日咬文嚼字，乐此不疲，推敲斟酌，孜孜不倦。懒于提笔，惰于书文。唯闲读书，读闲书尔。

现任杭州威雅实验学校中学中国语言及文化部主任，从事中小学语文教学工作十余年，教授课程包括国家统编语文课程，IGCSE及A-level语文课程。她在指导中小学生写作方面有丰富的经验，指导的学生曾在各类作文比赛中获得过奖项。

      成都美视国际学校MYP项目协调员。13年IB中文教学经验。IBDP中文考官，从2012年开始从事IB考试阅卷和复审工作。曾担任学校中文教研组组长，具备非常丰富的实际教学经验，对IB课程在中国的开展与实施有着非常深入的了解和丰富的经验。

       辽宁大学文学学士 东北大学管理学硕士  。11年教育行业经验，历任公立学校语文教师 、国际学校语言与文学教师，目前担任厦门华锐双语学校语言与文学学科组长。多次参加IB-PYP、MYP、DP 工作坊，具有丰富的IB-PYP MYP 课程经验，致力于IB课程框架与中国国家课程的融合研究。

    毕业于中山大学，国际汉语教育硕士。拥有丰富的IBMYP 和IBDP课程教学经验。青苗学校成都校区中学中文部部长。先后任两所学校的校本中文课程教材主编，擅长IB与国家课程融合课程，为教师团队提供丰富的IB培训。

     从事中文教育8年，毕业于香港中文大学，获得汉语语言学硕士学位。本科就读于西安交通大学中文系。凭借对古典文学之忱，她参与了由国家教育部支持的文化研究，并发表学术期刊。现就职于广州亚加达国际预科，担任中文科主任和中国文化协调员。

      长沙玮希国际学校。毕业于北京师范大学，应用语言学硕士。7年教龄，A-level、IGCSE以及IBDP中文课程教学经验丰富。持高中语文教师资格证，中级职称。国际汉语教师资格证。IBDP协调员。

      谢轶超女士自2004年起加入上海耀中外籍人员子女学校，现任浦东校区中学部华籍副校长。她有超过20年的中文教学经验，在最近两轮的大纲更新中，她始终担任着IBDP中文A语言和文学的评估考官。

     南京大学附属中学国际高中中文学科组长。长期从事高中阶段的中文教学工作，对HKDSE写作课程有着深入的研究与实践。在写作课上，他注重培养学生的创造性思维，倡导学生进行个性化表达。

厦门大学汉语国际教育专业硕士研究生，现任广东碧桂园学校十里银滩分校中文教师，目前教授IGCSE中文0509, A Level 中文9868及香港DSE中文课程。曾赴英国南安普顿大学孔子学院担任汉语教师，负责教授及辅导GCSE中文、HSK等课程。曾指导学生参加第二届国际青少年写作大赛，其中三人荣获亚军奖，两人荣获优异奖。

      海亮外语中学 DP协调员，DP文学课程负责人；DP学科考官，2019年IB中国教育年会演讲人，多年IB管理和教学经验。

华东师范大学文学硕士、国际中文教育博士。曾先后任教于上海、常熟等地的IB学校。现任武汉爱莎文华高中中文学科组长。国际汉语应用写作学会会员，中国少数民族文学学会会员，中国民俗学会会员，国际学校IB中文或TOK课程工作坊分享嘉宾。学术兴趣为:民间文艺学、教育人类学和非遗传承研究。在各类学术期刊、国际学术会议、国家级教育论坛上发表论文多篇。参与国家社科基金和教育部人文科研项目多项。

上海民办位育中学副校长、IBDP中文课程考官，中文拓展论文指导教师她从教二十多年，具有十多年国际课程教学及管理经验，在此期间培养了大批优秀毕业生。她注重培养学生思辨力和审美力。她多次执教公开课，发表过多篇教学论文及随笔。

中国现当代文学硕士，IB 中文B考官，现就职于宁波华茂国际学校，有十三年国际学校中文教学经验，第二届国际青少年写作大赛评委，多篇小说、散文见诸报端及论文、课题获奖。

毕业于华东师范大学汉语言文学专业，拥有学术硕士研究生学历。自毕业后在深圳四大之一的深圳高级中学国际部任教6年，教授IBDP文学和IBDP语言与文学课程，现担任深圳高级中学国际部中文学科教研组长，拥有国际学校中文阅读、教学和管理经验，多次指导学生参加市级、国家级语文写作大赛并获大奖。

北京大学中文系文学学士 创意写作硕士（MFA），曾就职于互联网教育、公立学校、国际学校 著有中英双语诗歌、昆曲剧本《柳如是》，入选青年编剧计划，诗词入选《诗词日历》。

华东师范大学硕士研究生毕业，在国内外从事IBMYP和DP中文教学工作共七年。组织过多次学生参加国际性比赛，均取得优异成绩。擅长语言与文学课程设计以及教材编写，致力于提升学生语文水平和国际竞争力。

      贡明老师是启明星双语学校中学中方校长，从事教育工作21年。她是IBDP国际课程的中文考官，也曾担任过华语教师资格证实践课考官，北京语言大学对外汉语交流项目的实践课嘉宾，北京教育学院教师培训课程嘉宾。她是国际学校纵横杯中文辩论赛和国际学校中文母语论坛的创始人

A level Chinese和IBDP中文A语言和文学考官，近年来一直参与阅卷和复审工作（P1&IO&P2）；10年国际教育中文母语教学经验，能娴熟教授MYP&IBDP一语和二语课程，教学成绩优异；在国内一所国际学校任中文科组组长。

作为一名拥有27年教学经验的教师，期间我不仅教授语文和历史，还致力于跨文化交流，使我有幸与来自世界各地的学生共同交流。在我的教育生涯中，我一直致力于提高学生的语言表达能力和文化理解力，而喜爱阅读和写作的我也笔耕不辍，着力于培养学生的思辨写作能力。在教学之余，我参与教育领域的各类活动，其中包括担任中文辩论写作赛的评委，这让我有机会从专业的角度评估学生的写作技巧和逻辑思维能力。同时，我也参与了演讲比赛的评审工作，这进一步增强了我对口头表达和公众演讲技巧的理解和评价能力。此外，我还担任培训工作坊的讲师。期待在国际青少年中文写作比赛中与各位作者相遇，邂逅文字的美好和感受思维的广阔。

北京大学汉语言文字学硕士毕业；在北京世青学校任教15年，目前担任DP中文语言与文学教师、教研组长助理；对中文创作很感兴趣，读书时曾获高考作文满分的成绩，工作后多次担任国际学校联校诗赛评委，组织学生参加诗赛、刊物投稿等活动，同时年年与团队一起编辑《北京世青学校学生优秀作文选》。

广外外籍人员子女学校高中部主任兼IBDP协调员，中文科负责人。担任高中语文课程的授课工作，负责教师培训，致力于提升教学质量和学生的学习体验。在IBDP项目的管理和中文课程的教学中，始终秉持严谨的学术态度与创新的教育理念，帮助学生在全球化的背景下取得卓越的学术成绩。

北京师范大学学科语文教育硕士 ，同济大学汉语国际教育硕士，海口哈罗学校全校语文学科负责人。中学语文一级教师。多篇论文发表于国家级刊物，获得中语会及中国教育学会一等奖。多个微课和教学设计获国家级一等奖。 擅长在阅读和写作中培养学生批判性思维，辅导多名学生获得国家级作文奖项。

热爱文学创作，目前任职于大湾区一所IB学校。小说作品发表于台湾《皇冠杂志》、《讲义杂志》、《香港作家》等，出版过两部小说，发表于港台。学术上曾受邀远赴印度出席国际传媒研讨会并发表演讲。

担任备课组长及班主任期间，备课组成绩和本班成绩稳居全区前列，A+率达10%，A率达40%；班风班貌建设良好，连续四次获得学生处颁发的“学期君子班”称号；参与龙华区首届“龙教杯”中小学青年教师培训与展示活动获得团体一等奖。

担任首末文学社社长期间，创办《首末》刊物，刊发20多万字学生作品，将学生作品推广到深圳新闻网、南方日报、晶报、红树林、新作文等社会媒体中；同时指导学生获得省、市、区多项文学赛事奖项，获得多项优秀指导教师荣誉，提高了学校的社会影响力。

     国际教育硕士，现在深圳蛇口外籍人员子女学校工作，担任K-5中文教师及小学中文部负责人。在国际学校从教19年间，积累了一些的对母语班、近母语班、非母语班的的中文教学经验。在教学之余，除了协调组内日常工作以及与其他部门的联系，也主导了小学阶段的中文课程设计与编辑。

     担任上海新加坡外籍人员子女学校小学中文部主任。从事小学中文教育十五年有余。熟悉新加坡高级华文及中国国内语文教材教学，组织出版学生校刊作文集《脚印》十余期。

      毕业于香港教育大学国际汉语教学硕士学位，随后就读悉尼大学取得国际语言教师认证。先后获得IBO认证IB PYP国际教师，美国TESOL少儿/成人双级别认证国际英语教师。其具有多年海外教学经历并担任北京国际学校一线教师多年，其学生遍及世界十余个国家。刘老师更加关注学生心灵的成长，乐于以语言为载体，搭建学生丰富的情感世界。

      一位有着9年多国际学校语言教学经验的教师。现任职于ISAGZSC，曾任职于浙江杭州的一所国际学校, 并担任班主任和语言备课组组长。再此之前，她曾先后作为国家公派教师赴美国MTSU、缅甸、柬埔寨金边皇家大学等学校任中文教师和HSK考官。吕老师在中文、英文、UOI以及跨文化课程方面均具有优秀的专业素养。

      毕业于东北师范大学，IB中文B考官。IB 从教经历十五年。目前就职于长春美国国际学校，教授MYP、DP中文课程，并指导DP的核心课程CAS及EE。曾担任学校MYP 社区服务项目的督导老师，且一直作为学生个人设计的指导老师。

      林方毕业于四川大学中文系，从事中文教学工作 14 年。目前在珠海国际学校担任中学中文协调员，教授 MYP中国语言与文学、中文语言习得课程及 DP中文B课程。

Helen是一位好学不倦，追求卓越，有着近20年国际汉语教学经验的老师，在泰、中、马多国的国际学校担任Edexel GCSE, A-Level, CIE IGCSE和 IB Chinese 以中文为第一、二、外语的各类语言与文学课程主要负责教师，熟知英式校本中文课程体系。历届学生成绩优异。她也同时担任IGCSE阅卷老师，参与编辑的《IGCSE0509指导习题集》将于2024年7月发行。其国际汉语教师生涯始于2005年由国家汉办和天津师大筛选并派遣赴泰做为第一批汉教外派国际教师。在泰参与汉语教材编写，连续两年荣获“优秀教师”奖，并被选为学科负责人。2010年取得了Assumption大学硕士学位。2022年6月在美国Moreland大学完成了美国教师资格证课程GPA3.87。

      中学高级教师，汉鼎书院小学名誉校长兼中文课程顾问。曾任北京海淀区语文学科带头人，兼职教研员和北京市师范生导师，参与过小学语文教科书的编写，并出版过多本教学用书。2003年受邀来港参与某知名私立学校创建，任中文学科组长、小学助理校长和语文研究员，参与并完成多本校本教材的编写。

      汉语言文学专业，就职于澳门教业中学国际部，拥有六年国际IB课程PYP小学项目团队管理经验和一年双语课程教学改革经验，教授IB小学全科探究课，拥有多个IB官方培训证书，积极探索IB课程本地化，本地课程国际化，同时致力概念驱动教学，主题阅读，大单元识字，大概念教学等实践。

      冯雨娴老师拥有香港大学教育学硕士学位、香港教育大学教师文凭、香港中文大学青少年辅导文凭。曾于国际和本地学校工作，担任年级长和备课组长等职，有丰富的母语、二语中文教学和课程设计经验。现就职于香港宣道国际学校，负责小学中文组职务。

      中国语言学文学硕士，担任IBDP中文全球考官。近十年一直在香港致力于汉语国际教育，热衷中文第一语言和第二语言之教学及课程设计，熟悉IB、IGCSE、GCE AL、SAT、AP等国际课程，已出版及编辑多本IB、IGCSE教学及考试指导用书，包括《IBDP 中文B写作及学习指南》、《IBDP 中文B普通&高级程度考试指导》、《IBMYP/IGCSE中文A系列丛书》等。

      现任台湾维多利亚小学导师及小学语文领域召集人。在语文领域的规画与教学上有丰富的经验与历练，亦曾多次担任语文示范课的教学。喜欢尝试多元化的语文教学，努力提升学生对学习的兴趣及动力，致力培养学生具备自主阅读力、读写力与思辩力！

作为香港美国学校（ASHK）中文部的主任，她在语言发展方面拥有深厚的专业知识和热情。Flora 拥有香港大学中国文学硕士学位，这使她对写作和创意表达产生了深厚的热爱。她坚信，写作能够开启通向新世界和无限可能的大门，激励着每一位写作者和读者。凭借超过 16 年的教学经验，许老师期待与我们的参赛同学在这次创作旅程中共创难忘的回忆。

关老师目前在香港安菲尔国际学校担任中文科主任。她非常熟悉英国教学科目大纲和「专家披风」的探索教学方法，也非常荣幸地成为本次大赛的评委。最后，她希望这次大赛能够带领孩子们发展自身的好奇心和创造力，同时她也非常期待孩子们优秀的作品和创意。

王欢老师作为一名拥有13年经验的普通话教师，我在5个国家教授过不同汉语水平的学生。我热衷于推广中国语言和文化。我的教学注重互动与包容，利用多样化的教学方法来激励学生，致力于帮助学生们掌握有效沟通的技能，并且能够欣赏中国语言和文化的丰富内涵。

      华南师范大学教育硕士，现担任澳门培正中学中文科副主任、戏剧导师。多次获得「校际戏剧比赛」等比赛剧本奖，出版《红蓝戏剧》，曾担任《ART PLUS》（港澳版）杂志艺术专题撰稿，组织《濠江日报》师生专栏写作，2021/2022学校年度“卓越表现教师”。

     毕业于香港大学教育学士（语文教育）及教育硕士（中国语文教育）学位，现任文凭试中国语文科统筹，曾任普通话科主任；任教国际文凭大学预科项目（IBDP）中文A：文学及香港中学文凭考试（HKDSE）中国语文科；在「第一届国际汉语节」指导学生勇夺众多奖项，荣获优秀指导老师奖。

      毕业于香港教育大学中国语文教育专业，现就职于香港大光德萃书院，教授IGCSE中文作为第一语言、中文作为第二语言及中文作为外语课程；拥有教授汉语母语者及非母语者的中学教学经验。曾担任第二届国际汉语节评委。

      香港大学教育学博士、硕士，拥有美国和英国教师资格认证以及IB教学研究高级认证，IB考官。从事中文教育多年，曾任教中国内地、香港及海外，先后担任国际学校中文课程负责人、中国文化活动负责人等，现就职香港沪江维多利亚学校。作为研究型教师和管理者，李老师在IB课程教研方面有丰富的经验，曾任港大暑期教师培训项目讲师，并在开展过多次工作坊。

     毕业于香港大学教育硕士，现为香港大学中国语言文学教育博士候选人。她曾在香港多所国际学校教授中文十余年。现在是Hong Kong School Link Ltd的创始人和董事，以及IB、GCE和AP课程的中文负责人。曾担任多场汉语辩论的评委，具有丰富的汉语教学经验，对汉语作为第二语言的教育颇为熟悉。

      2008年8月至今在香港任教。除担任中文教学外，还多年任职中文学科主任。现任香港汉鼎书院中文总监。在香港工作的十多年，长期坚持组织与指导学生成立校园文学社，创作、编写刊物，参加征文比赛，也曾担任知名写作比赛的评委并参与编写校本教材。多名学生的作品在期刊杂志发表或在征文比赛中获奖。

     香港大学文学士和教育学士、教育硕士，剑桥A-Level中文考官，合著有A-Level中文教材。现任香港汉鼎书院初中部校长兼德育主任。赵嘉伟老师多年教授国家课程、IGCSE、A-Level以及IBDP课程，有丰富的国际学校教学管理经验，致力于中外各类课程、教育理念及方法的融合与发展。

      文学硕士，汉语国际教育学士，CIE AS/A Level中文考官，拥有本地和国际中文课程包括A- Level，IB，(I)GCSE以及AP课程的多年教学经验。他的学生来自香港、新加坡、韩国、英国、新西兰以及日本。目前，在大光德萃书院担任中文及中史老师。

      北京语言大学文学学士，香港大学教育学硕士，IBDP中文考官。曾在北京、韩国、香港等多所大学和国际学校任教超过15年。从事中文母语、二语和外语教学多年，具有丰富的教学与管理经验。曾担任Nord Anglia Inter national School Hong Kong的中文项目总监，现担任香港基督教国际学校的世界语言项目总监。

      台湾师范大学国文学系学士。从事初高中语文教学40年。曾获普通话语文竞赛演说项目、教育专业创新与行动研究、创意教学本国语文领域等奖项。获聘普通话文竞赛评审，并指导学生获全国普通话文竞赛演说项目第一名。

福建师范大学汉语言文学本科，香港大学教育学硕士，获香港注册教师资格，大陆高中语文教师资格及IB国际文凭DP教育者资格证，先后在香港的国际学校任职多年，具有丰富的MYP，IGCSE和DP教学经验，目前着重研究项目式教学，翻转课堂教学法和戏剧文学教学，致力于发展学生的思辨和创新学习的思维，为学生的全面发展和终身学习奠定坚实的基础。

毕业于香港大学，获香港教师资格及IB国际文凭资格证书。拥有国际汉语教学及中国语言文学硕士学位，曾先后在香港多所国际中小学担任教师，积累了丰富的中文一语、二语及外语教学经验。在教学方面具有出色的专业能力和丰富的实践经验，擅长因材施教，有效提高学生的学习效果。同时对教育事业充满热忱，在教学实践中不断创新，为学生的成长贡献自己的力量。

现就读于香港恒生大学戏剧研究专业，这是她攻读的第二个硕士学位。目前，她还兼职任教DSE中文科和中国文学科。她曾在内地公立学校工作，深谙内地课程体系，熟悉内地学生基本学情，并在业内取得令人瞩目的成绩。她曾荣获江苏省优质课比赛一等奖，并经江苏省教育厅选拔前往北京大学、新加坡等地研修；在入职国际学校后，她曾任中文项目协调员，拥有IB培训证书，多次辅导学生在写作比赛中获奖；曾在多个平台做过主题分享。

上官惠东老师，北京语言大学汉语言文学学士，香港大学文学与文化研究硕士，持有香港大学学位教师教育文凭及IB国际文凭证书。目前在香港大光德萃书院担任中文教师，致力于一语及二语教学。

Flora Hui 很高兴能担任我们写作比赛的评委。作为香港美国学校（ASHK）中文部的主任，她在语言发展方面拥有深厚的专业知识和热情。Flora 拥有香港大学中国文学硕士学位，这使她对写作和创意表达产生了深厚的热爱。她坚信，写作能够开启通向新世界和无限可能的大门，激励着每一位写作者和读者。凭借超过 16 年的教学经验，Flora 期待与我们的参赛同学在这次创作旅程中共创难忘的回忆。

      吴天宁老师毕业于中央民族大学汉语言文学专业，并荣获香港理工大学中国语言学优异硕士学位，国际文凭认证的教育者。有近十年的国际汉语教学经验，现任教于茵维特香港中学，负责剑桥国际课程中学阶段的中文课程设计与评估。曾发表多篇学术论文，参与编写一系列IBDP和IGCSE中文教学及考试辅导用书。

      港籍中国语言文学专业在读博士。现担任国际学校中文课程教师及教研组长，熟悉IB中文文学课程，擅长批判性写作和创意写作教学，负责融合课程设计，带领学生阅读项目，出版学生文集，组织学术相关活动。善于利用丰富的电影剧本创作和文学创作成果和经验，为教学提供与别不同的创新视角。

Knightsbridge House International School双语项目的校长，以十多年的IB中文B教学经验引人瞩目。出于对教育的热爱，她致力于培养对中文语言的深刻理解。作为负责人和IB考官，孟芳在IB中文B评估中贡献专业知识。她的教学之旅以对知识分享的深切热爱和为学生提供有意义教育体验的承诺为特征。作为双语教育领域的领导者，她努力灌输语言熟练度，培养学生对中文文化细微差别的深刻欣赏。孟芳丰富的背景和教学激情继续在中国语言教育领域产生深远影响。

      中国语言文学硕士。英国教育学研究生PGCE（Postgraduate Certificate in Education) 毕业。 IBO中国文学A考官，英国A-Level中文考官。现任英国伦敦玛丽蒙特国际学校中文部负责人。 从事海外中文教育十余年，大力推广中文教育，弘扬中华文化，培养了无数优秀的海外华人学生，荣获“英国优秀中文教师”称号。

新加坡圣若瑟书院高中部中文老师，中文语言A课程协调员。北京师范大学古代汉语硕士，墨尔本大学教育学硕士。从教十余年，先后从事过中国高考、新加坡O-水准考试和国际文凭中文语言A和语言B考试的教学工作。善于结合语言传统和言语交际进行语言和文学的教学，培养学生透过语言咀嚼文本，结合现实分析文本的能力。

     毕业于北京师范大学中文系。现任新加坡加拿大國際學校中英雙語項目副校長。大学毕业至今，一直从事中文教学和协调工作，从大学对外汉语到MYP和DP，从中文A到中文B。一路走来，已二十五载。闲暇时喜书法与摄影。

本科毕业于中国西安交通大学，硕士毕业于广州暨南大学国际汉语教育专业及浙江师范大学学前教育专业, 拥有国际汉语教师资格证。2005 年移民新加坡，具有丰富的中文教学及班主任经验，任教近18 年来，教学中善于营造生动活泼的教育环境，调动学生的参与度，鼓励学生在主动探索中学习中文，深受孩子家长们喜爱。袁老师的教育格言是：“每天进步一点点。”

      李正祥，印尼泗水新加坡国际学校中文部主任，教授中文课程（第一语言、第二语言及外国语）已经14年。曾经多次担任“汉语桥”世界大学生和中学生中文比赛印尼赛区、印尼东爪哇省华文写作比赛、华文作文大奖赛及华文才艺大赛评委。

      中国汉语言文学学士，文学硕士，曾任师范大学文学院教授、省写作学会会长、复旦大学高级访问学者；发表散文、诗歌和论文多篇，编著写作教材6部。曾多年担任全省高考语文作文组组长、全省大中小学作文赛和机关青年公文写作大赛主评委。现为加拿大多伦多双快中文学校校长，致力于海外中文教学和研究，践行字源字族教学法，教学效果显著。

     黄雯靖老师教授美国中学生中文十余年。现任美国洛杉矶私立学校Wildwood School 中文老师，曾任教于纽约国际学校Leman Manhattan Preparatory School和新泽西公立高中International High School。 她致力于使用教育科技在语言教学中激励学生。她曾在美国地区性和全国性的语言老师大会上发言，分享教学经验，包括：美国外语协会年会，全美中文大会，大纽约地区中文教师协会的中文教学年会。

      第二语言习得与创意教学博士。曾获中国孔子学院奖学金赴北大进行海外博士合作研究计划，毕业于马来西亚理科大学。多次在国际论坛和国际期刊著作上发表演讲和论文， 专研二语习得和多媒体研究等方面的学习方法，也曾担任国际期刊的审稿人。目前任马来西亚圣约瑟国际书院中文部主任，教导 IGCSE 和 IB 课程。

毕业于马来西亚新纪元大学学院中文传播以及媒体研究系，同时也拥有马来西亚诺丁汉大学教育学研究生文凭。具有超过 10 年的国际学校中文教学经验，目前担任马来西亚 Nexus International School 的中文部负责人，精通 IBDP、剑桥国际 AS Level、IGCSE 等国际课程体系，同时也是 IBDP 及 IGCSE 中文课程的国际考试考官。此外，马老师也是马来亚大学孔子汉语学院的汉语考试管理人员，曾为几所国际学校向汉考国际申办分考场，向大众推广 HSK、HSKK 以及YCT 考试。

南京晓庄学院汉语言文学专业毕业，拥有十四年的中文教育经验。教学经历广泛，涵 盖了 IBDP 中文 B 课程、IGCSE 中文外语、二语及母语课程，具备多层次、多角度的教学 视野。现任职于印尼雅加达英华学校，担任中文第一语言课程的协调员，主要负责课程设计 和教学管理。